鸟有发达的气囊.呼吸时气囊也能进行气体交换．．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

鸟有发达的气囊，呼吸时气囊也能进行气体交换．

．（判断对错）

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点

专题：

分析：鸟类形态结构特征是和飞行生活相适应的．

解答：解：鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，而气囊不能进行气体交换．
故答案为：×

点评：鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某生物科技小组进行了如下的两个探究实验，请根据题意回答有关问题：
探究Ⅰ、探究“馒头在口腔中咀嚼后变甜的原因”，结果如下表：

试管编号	加入的物质和处理	实验温度、时间	加入碘液的现象
A	馒头碎屑少许，2ml唾液，搅拌	37℃，10min	不变蓝
B	馒头碎屑等量，2ml清水，搅拌	37℃，10min	变蓝
C	馒头块等量，2ml唾液，搅拌	37℃，10min	变蓝

（1）若以A和B为一组对照实验，探究的问题是

．
（2）若以A和C为一组对照实验，得出的结论是

．
探究Ⅱ、西安八中陈重光同学因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
（3）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于

；请写出其中的一条食物链

．
（4）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

生物生活环境中的非生物因素主要包括阳光、空气、

、

等，如霜冻会使大批蚊子死亡这是受

影响．

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植物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐就足够了．