精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2012?淮安一模)保护生物多样性就是要禁止利用一切生物资源.
×
×
分析:我们既要保护生物的多样性,又要合理的开发和利用生物资源,据此答题.
解答:解:我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.例如,保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木,相反,适时地、有计划地进行合理的采伐,不仅能获得林木产品,而且有利于森林系统的更新.野生动物及生态系统的保护也是这样.可见题中的叙述是错误的.
故答案为:×
点评:注意理解保护生物多样性和开发利用之间的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?淮安一模)马和驴杂交后产下的骡子不具有生殖能力,说明马和驴不属于同一个物种.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?淮安一模)右图为生物“进化树”示意图,请据图回答:
(1)图中“□”代表的动物所属于的动物类群是
两栖类
两栖类

(2)在德国发现的始祖鸟化石证明了鸟类可能是由古代
爬行类
爬行类
类动物进化而来.
(3)鱼类是典型的水生脊椎动物,下列不属于鱼适于水生生活的特征是
B
B

A.侧线感知水流方向       B.身体背部有脊柱
C.用鳃呼吸              D.体表被覆鳞片
(4)由“进化树”可见,地球上多样的生物都是由古代的生物进化而来的.达尔文的生物进化学说认为生物进化是
自然选择
自然选择
的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?淮安一模)下列都是利用发酵技术生产的一组产品是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?淮安一模)为了保持水蜜桃味美汁多的性状,生产上果农常采用的繁殖方法为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?淮安一模)家蚕产生的蚕丝可以织出精美的绸缎,为提高蚕丝产量,在家蚕的饲养中应设法延长的发育时期为(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案