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    如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭．三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟．上述实验回答了下列哪一个问题（ ）

    A．是否植物所有的部分都吸收二氧化碳，释放出氧
    B．植物是否需要阳光才吸收二氧化碳和释放氧
    C．植物吸收的二氧化碳的数量是否大于释放的氧的数量
    【答案】分析：本题所要考查的是植物在光照下的生命活动对周围空气成分的影响，为此对照实验就应是去除钟罩中的植物，从而可以观察无植物时，是否能在3天后重新点燃蜡烛．
    解答：解：本实验中，先减少钟罩中的CO2量，同时增加钟罩中的O2量，然后点燃蜡烛燃烧了1分钟后自行熄灭，此时表明钟罩内空气中的O2已经不足以支持蜡烛的燃烧．3天后蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了1分钟，这表明3天后钟罩内的O2又恢复到最初点燃蜡烛时的含量．那么增加的O2来自何处呢？只能是来自光照下绿色植物的生命活动．所以，实验的设计是关于植物在光照下的生命活动中，光合作用过程中吸收CO2和释放O2大于呼吸作用中释放的CO2和消耗的O2，选项C符合题意．
    故选：C
    点评：该实验方案不可能回答是否植物所有的部分都吸收CO2，释放出O2这个问题，因为实验方案中并没有考察植物不同部分的生命活动的情况，所以不能验证选项B．而要验证C的假说，应将有无阳光作为变量．选项D的验证还需要将蜡烛和植物分开放置，因为一个实验中只能有一个变量，所以本实验也不能验证选项C和D
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明知道种子的萌发条件，但种子的萌发是否需要光呢？他设计了如图所示实验装置．
    （1）大豆种子是由子房中的
    胚珠
    胚珠
    发育来的，其结构包括种皮和
    胚
    胚
    ，其组成物质包括无机物和
    有机物
    有机物
    ．
    （2）小亮看了小明的实验设计以后，认为小明还需要再设置一套实验装置作为对照．这套装置应该是怎样的？（可以用文字或图形表示）
    （3）如果密闭纸箱中的种子共有50粒，其中47粒都萌发了，而3粒没有萌发．
    ①这说明：
    种子的萌发不需要光照
    种子的萌发不需要光照
    ．
    ②3粒种子没有萌发的原因可能是：
    这三粒种子已经死亡
    这三粒种子已经死亡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭．三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟．上述实验回答了下列哪一个问题（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛在透明钟罩的底部．假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭．三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟．上述实验回答了上列哪一个问题（　　）
    A、是否植物所有的部分都吸收了CO2，释放出O2B、植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2C、植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果D、植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭．三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟．上述实验回答了下列哪一个问题（　　）
    A．是否植物所有的部分都吸收二氧化碳，释放出氧
    B．植物是否需要阳光才吸收二氧化碳和释放氧
    C．植物吸收的二氧化碳的数量是否大于释放的氧的数量
    魔方格

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