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蚯蚓的体表是(  )
A、光亮的
B、干燥而光滑的
C、湿润而粗糙的
D、湿润而光滑的
考点:蚯蚓的特征
专题:
分析:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润的土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸.
解答:解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.所以,我们用手触摸蚯蚓体壁,感觉到体表湿润有黏液;蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛.所以蚯蚓的体表是湿润而粗糙的.
故选:C.
点评:解题的关键是知道蚯蚓的形态结构特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

李明同学在做完观察种子结构的实验,进行的记录中不正确的是(  )
A、玉米种子只有一片子叶
B、菜豆种子由胚芽、胚轴和胚根组成
C、菜豆种子的营养储存在子叶中
D、玉米种子的种皮和果皮黏在一起

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的生物成分不包括(  )
A、化石生物B、植物
C、动物D、细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟卵结构中,哪一部分是卵细胞的主要营养部分?(  )
A、卵壳B、卵白C、胚盘D、卵黄

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科目:初中生物 来源: 题型:

月季、杨、柳可用下列哪种方法繁殖(  )
A、嫁接B、分株C、扦插D、胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究.黄粉虫又叫面包虫,常常成群聚集在粮仓的粮食堆里.下面是该同学的实验设计和在实验中遇到的一些问题,请你帮他作答:
(1)提出问题:黄粉虫会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:
 

(3)制定并实施方案:取方形铁盘,在两侧中央各放入10只等大的黄粉虫,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,该实验的变量是
 

(4)分析结果,得出结论:观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔l分钟记录一次.结果如下表.
  环境  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
  明亮  4只    4只    3只    2只  2只
  阴暗  6只    6只    7只    8只  8只
若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
 
值作为得出结论的依据.通过观察的结果得出的实验结论是
 

(5)如果在铁盒两侧中央各放一只黄粉虫是否可以得出准确结论?
 
.为什么?
 

(6)做完实验后,实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理?
 

(7)如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”,则实验中的变量是
 
,需要给黄粉虫幼虫提供
 
两种环境.
(8)在研究某一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都
 
的实验,叫做对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你仔细观察与分析下面所示的实验装置,回答有关问题:
(1)甲装置进行一段时间实验后,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物
 
,水分是通过叶片上的
 
散失的,叶片上散失水分的这一结构主要分布在叶片的
 
表皮.
(2)乙装置实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的
 
,此实验证明了
 

(3)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是
 
;感冒病毒与该图中的天竺葵叶片上的保卫细胞相比的典型特点是
 
;伸入花盆土壤中根尖上的根毛细胞与叶片细胞相比,其典型特点是
 

(4)丁装置实验一段时间后,试管的上部会冒出一些气泡,这些气泡里的气体主要是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡蛋的结构示意图,请据图回答:
(1)在该鸡蛋的结构中,将来能发育成雏鸡的部位是
 
,该结构与
 
和能供给胚胎发育所需要养料的
 
共同组成完整的卵细胞.
(2)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的是
 

(3)雏鸡属于
 
,出壳后不久,就能随亲鸟觅食.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物吸收水分的实验示意图,请据图回答:

(1)实验前,萝卜条①、②的大小
 
(填“相同”或“不相同”).
(2)A、B两个烧杯,A烧杯中装有
 
(填“清水”或“浓盐水”),萝卜条在此液体中
 
(填“吸”或“失”)水.
(3)总之,当外界溶液浓度
 
(填“大”或“小”)于细胞内溶液浓度时,细胞就吸水.

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同步练习册答案