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    认识生物的多样性是为了（　　）
    A、建设人类的物质文明
    B、建设人类的精神文明
    C、更好地保护和合理利用生物的多样性
    D、对生物进行科学的分类
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．
    认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象或行为与细菌和真菌的分布无关的是（　　）
    A、买回新鲜蔬菜要用水浸泡
    B、养鸡场内饲养员身穿白大褂
    C、医生给病人做手术之前要先消毒器械
    D、香蕉腐烂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    右图是两种细胞结构示意图，下列有关说法中错误的是（　　）
    A、甲图是植物细胞，有细胞壁起保护和支持作用
    B、乙图是动物细胞，其中结构1是细胞膜有控制物质进出的作用
    C、两种细胞都有两种细胞核，是释放能量的结构
    D、甲图中的结构5是液泡，内含细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在空中飞行的动物中，还有与人类很相似的哺乳动物，它可能是（　　）
    A、蝙蝠B、麻雀C、猫头鹰D、鸵鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细菌和真菌生活条件的叙述，错误的是（　　）
    A、在任何条件下都能生存
    B、有的细菌和真菌在生活中不需要氧
    C、需要适宜的温度及丰富的有机物
    D、需要一定的水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫的生殖：雌雄
     
    ，
     
    受精，卵生．
    昆虫的发育：昆虫的发育经过了
     
    、
     
    和
     
    三个阶段，而且幼虫和成虫的差别
     
    ，这样的发育过程叫做不完全变态．如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型．
    昆虫的发育经过了
     
    、
     
    、
     
    和
     
    四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态．如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于白蚁的群体生活，描述不正确的是（　　）
    A、雌蚁是专职的产卵机器
    B、工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁
    C、雄蚁个体大，也参与筑巢等工作
    D、兵蚁的主要职责是守卫蚁穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞的两种变化过程，其中（一）、（二）过程表示
     
    ．（三）过程表示
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组探索鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现鼠妇的数量如表，请你帮助回答以下问题．
    地点鼠妇只数
    水泥路上0
    水槽边的石头下32
    种花的湿花盆底下20
    干草地中4
    （1）此探究实验，他们提出的问题是：
     
    ？
    （2）根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是
     
    ．
    A．阳光充足    B．阴湿环境    C．空气新鲜    D．高温干燥
    （3）探究活动结束后，应将鼠妇
     
    ．

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