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    根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的最主要部位，那么它明显的特征是（　　）
    A、根部变粗B、有大量根毛
    C、颜色较深D、细胞大量伸长
    考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
    专题：
    分析：成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区有大量的根毛，大大增加吸收水分的总面积．
    解答：解：如图，根尖的成熟区，也称根毛区．此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用．最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．因此，成熟区的明显特征是有大量根毛．
    故选：B
    点评：关键点：成熟区生有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “西湖春色归，春水绿于染”，与“春水绿于染”有关的植物是（　　）
    A、苔藓植物B、蕨类植物
    C、种子植物D、藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据表格信息，回答问题．
    组别雌果蝇性状雄果蝇性状后代性状
    甲组残翅残翅残翅
    乙组长翅长翅长翅、残翅
    丙组长翅残翅长翅、残翅
    （1）果蝇翅型的隐形形状为
     
    ，是根据
     
    组翅型的遗传过程判断出来的．
    （2）乙组中，后代长翅的基因组成为
     
    ；丙组中，后代残翅的基因组成为
     
    ．
    （3）正常情况下，甲组中产生长翅后代的概率为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质．下列说法中错误的是（　　）
    A、未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
    B、此实验证明肉汤中的细菌是自然产生的
    C、甲、乙形成的对照实验的变量是否煮沸
    D、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    七年级生物课外活动兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验，请根据实验记录回答下列问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块馒头碎屑适量馒头碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温在37℃的水浴中保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头具有消化作用”，在2号试管中的A处应加入
     
    ，与一号试管起
     
    作用．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头具有消化作用，应选用
     
    、
     
    两只试管进行对照实验．
    （3）实验结果是
     
    号试管中的物质遇到碘液不变蓝．
    （4）在试验中，为什么三支试管都需要放入37℃的温水中水浴加热呢？假如没有温水，你能想一个最简单、最快捷、最便利的方法解决这个问题吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菜豆种子和玉米种子的相同点是（　　）
    A、都有一片子叶
    B、都有两片子叶
    C、都有胚乳
    D、都由种皮和胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物在白天吸收二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为白天（　　）
    A、日光下进行光合作用，呼吸作用停止
    B、光合作用强于呼吸作用
    C、呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间进行
    D、叶片进行光合作用，不进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面对鸟类适于飞行的特征的叙述中，错误的是（　　）
    A、身体流线型，适于飞行
    B、体表被覆羽毛，作为主要的飞行器官
    C、食量大，为飞行生活提供大量能量
    D、发达的胸肌，能有力扇动两翼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中，不能产生种子的是（　　）
    A、松树B、柑桔C、蕨D、葡萄

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