某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件实验:在甲.乙.丙.丁四个烧杯中分别放等量的棉花.再将相同数量的玉米种子放在上面.在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表:装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花.置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花.置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花.置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，

是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起

作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用

装置．
（2）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是

．为了避免这种现象的发生，可以采用

方法来弥补．
（3）该生物学习小组的所做的上述实验共有

组对照实验．种子萌发的自身条件是

．
（4）植物的茎和叶是由此结构中的

发育形成的．
（5）若每组只用一粒种子进行实验，行不行？为什么？

．

考点：探究种子萌发的条件

专题：

分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．

解答：解：（1）甲组缺乏水分，种子不萌发；乙组具备了一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子萌发；丙组温度不适宜，种子不萌发；丁组缺乏空气，种子不萌发，唯一不同的变量是水分，所以通过本实验可以看出，水分、温度、空气是影响种子萌发的环境条件；对照组是变量没有改变且条件适宜的一组，因此乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，该实验唯一的变量是温度，因此可选用乙、丙装置．
（2）玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．在掰玉米果穗时，常会发现果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足．为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉的方法弥补，同样能提高结果率．
（3）甲乙两组唯一不同的量是水分，可以形成以水分为变量的对照实验；乙丙两组唯一不同的量是温度，可以形成以温度为变量的对照实验；乙、丁两组唯一不同的量是空气，可以形成以空气为变量的对照实验；甲与丙、甲与丁、丙与丁都有两个变量，不能形成对照实验．因此该生物学习小组的所做的上述实验共有3组对照实验．种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的以及种子不在休眠期．
（4）胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．因此植物的茎和叶是由此结构中的胚芽发育形成的．
（5）做实验要有充足的一定量的种子，不能每个装置中只有一粒种子，一粒种子会有偶然性，不能说明一般性．所以每组只用一粒种子进行实验，不行，因为1粒种子具有偶然性．
故答案为：（1）水分、温度、空气；对照；乙、丙；
（2）传粉不足；人工辅助授粉；
（3）3；胚是完整的、胚是活的以及种子不在休眠期；
（4）胚芽；
（5）不行，因为1粒种子具有偶然性．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

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