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    动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…
    （1）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有
     
    ．
    （2）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点．
    （3）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于
     
    动物．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
    （2）多数鸟类飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．
    （3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    解答：解：（1）由资料通过分析可知，甲组的蜜蜂、家蚕都属于无脊椎动物；乙组的白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子都属于脊椎动物，因此，他的分类依据是：体内是否具有脊柱．
    （2）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
    （3）蛙的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能．因此，蛙属于两栖动物．
    故答案为：（1）脊柱；
    （2）①身体呈流线型，减小阻力；②长骨中空，减轻体重．
    （3）两栖．
    点评：关键是理解动物的行为，动物的分类，鸟类和两栖类的特征，需要我们熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题．
    练习册系列答案
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    发射．

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    识图题：

    （1）如图1是动物运动的几种方式，请填写对应图片中动物的运动方式：
    [1]
     
    ；[2]
     
    ；[3]
     
    ；[4]
     
    ；[5]
     
    ．
    （2）如图2是长骨的解剖结构模式图，请填写所指位置的结构名称：
    [1]
     
    ；[2]
     
    ；[3]
     
    ；[4]
     
    ．

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    用线将以下动物类群与对应的特征连接起来．

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    某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果．
    组别种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙湿润的棉花，置于25℃的橱柜中
     
    丙湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    试分析回答：
    （1）通过本实验可以看出：
     
    是影响种子萌发的环境条件；乙装置在实验中起
     
    作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用
     
    装置．
    （2）移栽玉米幼苗时，需要带土坨，这样做的目的是：
     
    ．
    （3）在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：
     
    ，为了避免这种现象的发生，可以采用
     
    方法来弥补．
    （4）在实际生产过程中，为了保证光合作用过程中充分利用阳光，提高产量，应该做到
     
    ．

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    A、外骨骼B、外套膜
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    骨是一种器官，按照形态分类，人体上股骨属于
     
    ，肩胛骨属于
     
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