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    图中动物的行为属于学习行为的是（　　）
    分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
    解答：解：由分析可知，②大山雀喝牛奶、③黑猩猩用工具挖取食物和④鸡绕道取食，都是通过学习、训练获得的是后天性学习行为；①小鸟喂鱼，都是生来就会的，不用学习的，由遗传物质控制的先天性行为．
    故选D．
    点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?东营）东营李女士家发生了一件蹊跷事：她养的鹦鹉得了一种“怪病”---常常咳嗽．这是怎么回事呢？李女士带它去看兽医检查结果却是鹦鹉完全健康．原来李女士经常咳嗽，鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了．这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣，对鹦鹉进行了研究．请分析回答：

    （1）鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声，属于
    学习（后天性）
    学习（后天性）
    行为．
    （2）经过一段时间的训练后，小丽家的鹦鹉学会了“算术”．其实，人和鹦鹉学算术的情况是不一样的，因为
    动物只能对具体的信号刺激发生反应，人还能对语言、文字信号刺激发生反应
    动物只能对具体的信号刺激发生反应，人还能对语言、文字信号刺激发生反应
    ．
    （3）鹦鹉的羽色有黄色和蓝色，图1示鹦鹉羽色后代的遗传图解．图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为
    变异
    变异

    （4）根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出
    黄色
    黄色
    为显性性状．若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则亲代黄色羽毛个体的基因组成为
    Hh
    Hh
    ．
    （5）若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配（如图2），后代个体的羽毛颜色怎样呢？请帮助小丽进行推测，并写出理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的动物，仔细观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：

    （1）A类与B、G类结构相同之处是身体都由
    体节
    体节
    构成．G蝗虫与B河蟹在分类上同属于
    节肢
    节肢
    动物，A蚯蚓属于
    环节
    环节
    动物．因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    的特征，所以属于哺乳动物．
    （2）蚯蚓依靠
    湿润的体壁
    湿润的体壁
    呼吸；家鸽气体交换的部位是
    肺
    肺
    ；鱼儿离不开水，它的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ；青蛙属于两栖动物，它的呼吸是通过
    肺和皮肤
    肺和皮肤
    进行的．
    （3）C类大多能飞翔，与其生活相适应的身体特征之一是：身体呈
    流线型
    流线型
    ，前肢
    变成翼
    变成翼
    ，体表被覆羽毛等．
    （4）小白兔的一蹦一跳主要靠
    骨骼
    骨骼
    和
    肌肉
    肌肉
    组成的运动系统来完成．小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑的反应，从获得途径上看属于
    先天性
    先天性
    行为．
    （5）与狼的牙齿相比，爱吃萝卜的兔子没有
    犬
    犬
    齿，这是与兔的植食性生活相适应的．“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这与兔发达的
    神经系统
    神经系统
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想．如图列举了几种常见动物，请结合所学知识回答有关问题：

    （1）与其他动物相比，A和B类在结构上的特征是身体都由许多
    体节
    体节
    组成．但在分类上，A属于
    环节
    环节
    动物，B属于
    节肢
    节肢
    动物．
    （2）在发育方面，B和C的突出特征是都为
    变态发育
    变态发育
    ．
    （3）所列动物中，对绿色植物的繁殖帮助最大的是
    B
    B
    ，这类动物营群体生活，具有一系列的
    社会
    社会
    行为．
    （4）A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有
    脊柱
    脊柱
    ．
    （5）E的生殖和发育过程一般包括
    求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
    求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
    等几个阶段．每个阶段都伴随着复杂的
    繁殖
    繁殖
    行为．
    （6）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是
    促进生态系统的物质循环
    促进生态系统的物质循环
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    当你畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想．如图列举了几种常见动物，请结合所学知识回答有关问题：

    （1）与其他动物相比，A和B类在结构上的特征是身体都由许多______组成．但在分类上，A属于______动物，B属于______动物．
    （2）在发育方面，B和C的突出特征是都为______．
    （3）所列动物中，对绿色植物的繁殖帮助最大的是______，这类动物营群体生活，具有一系列的______行为．
    （4）A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有______．
    （5）E的生殖和发育过程一般包括______等几个阶段．每个阶段都伴随着复杂的______行为．
    （6）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是______．

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年山东省烟台市招远市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    当你畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想．如图列举了几种常见动物，请结合所学知识回答有关问题：

    （1）与其他动物相比，A和B类在结构上的特征是身体都由许多______组成．但在分类上，A属于______动物，B属于______动物．
    （2）在发育方面，B和C的突出特征是都为______．
    （3）所列动物中，对绿色植物的繁殖帮助最大的是______，这类动物营群体生活，具有一系列的______行为．
    （4）A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有______．
    （5）E的生殖和发育过程一般包括______等几个阶段．每个阶段都伴随着复杂的______行为．
    （6）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是______．

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