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如图为两类细胞的结构示意图,请据图回答:
(1)图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(2)①写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A.
 
  B.
 
   C.
 

D.
 
  E.
 
   F.
 

②切开番茄时,流出的红色汁液,它来自
 
(填字母).
对植物细胞起支持和保护作用的结构是
 
(填字母).
(3)植物体所特有的结构是[
 
],[
 
]和[
 
].
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体.图中的D是细胞质,C是细胞核,B是细胞膜.A是细胞壁,E是叶绿体,F是液泡.
解答:解:(1)(2)①图乙细胞只含有D是细胞质,C是细胞核,B是细胞膜,是动物细胞;图甲细胞含有D是细胞质,C是细胞核,B是细胞膜.A是细胞壁,E是叶绿体,F是液泡,是植物细胞.
②西瓜的汁液是细胞液,存在于细胞质的F液泡中;细胞壁对细胞起到支持和保护作用,图甲中具有支持和保护作用的结构是[A]细胞壁
(3)据图可知:植物细胞和动物细胞的相同点是都有B细胞膜、D细胞质、C细胞核;不同点是动物细胞没有A细胞壁、F液泡和E叶绿体.
故答案为:(1)甲;乙;
(2)①细胞壁;细胞膜;细胞核;细胞质;叶绿体;液泡;②F;A;
(3)A;F;E.
点评:回答此题的关键要明确动物细胞的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在我们手臂上隆起的一条条“青筋”,实际上是(  )
A、动脉B、静脉
C、毛细血管D、神经

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答问题:
(1)图中气球代表的是
 
,瓶底的橡皮膜代表的是
 

(2)如图乙所示用手下拉橡皮膜时,气球会胀大,这表示
 
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
 
(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径增大,使得胸腔容积
 
,肺便扩张,胸腔内的气体压力相应
 
,于是气体就被吸入.
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与
 
的气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物研究性学习小组,在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了如下食物关系图.请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需增加的成分有
 

(2)蛇与鹰之间的生态学关系是
 
;处在第三营养级的生物有
 

(3)若蜘蛛获得l0千焦的能量,则最少需从蝴蛛中获取
 
千焦的能量.若该区域受到某种重金属污染,一段时问后体内积存该物质最多的生物是
 

(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是四种微生物图,请据图回答下列问题.

(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的
 

(2)图中的丁通过产生a孢子
 
来繁殖后代.
(3)以上生物在自然界中的作用主要是:①作为
 
分解者参与物质循环;②引起动植物和人
 
 患病;③有些还属于生产者或有固氮作用.
(4)图中的乙能产生
 
,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

由于虾类和蟹类体表长有质地坚硬的甲,所以叫做甲壳动物.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的构成:非生物因素是
 
 
 
 
等非生物因素,生物因素
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

白居易诗曰:“须臾千来往,犹恐巢中饥.辛勤三十日,母瘦雏渐肥.”这描绘的母燕的繁殖行为.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞.请回答:
(1)图
 
所示为动物细胞,你判断的依据是:
 

(2)图B中,控制物质进出细胞的是图中序号
 
所示部分.
(3)切洋葱时,会有刺激性物质挥发出来,该物质存在于图中[
 
]所示结构中.
(4)同一结构,在B中能看清楚,在A中却不易看清楚的是
 
(填名称).

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