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    如图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答．
    （1）在此生态系统中，生产者是________，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是________．该生态系统有________条食物链．图中营养环节最少（最短）的一条食物链是________．
    （2）鹰进行生命活动所需的能量最终来自________．
    （3）如人类一次性将蛇杀绝，短期内植食性昆虫的数量会________，如果没有人为因素的干扰，该生态系统中各种生物的数量和所占比例会处于________状态．
    （4）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物是________．

    解：（1）在此生态系统中，绿色植物能通过叶绿体进行光合作用制造有机物为自身和其他生物提供营养物质是生产者，其他生物鼠、青蛙、植食性昆虫、蛇和鹰都不能自己制造营养物质，依靠现成的有机物为生为异养，属于消费者．图中没有画出的细菌和真菌靠分解动植物的遗体获取营养物质，大多是消费者．该生态系统中共有3条食物链分别是①绿色植物→鼠→蛇→鹰、②绿色植物→鼠→鹰、③绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰，图中营养环节最少（最短）的一条食物链是绿色植物→鼠→鹰．
    （2）在此生态系统中，绿色植物能通过叶绿体进行光合作用制造有机物为自身和其他生物提供营养物质是生产者，其它生物都直接或间接以绿色植物为食，所以生态系统中各种生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能．
    （3）若将蛇大量捕杀，青蛙会因失去天敌，大量繁殖，然后因过度繁殖，食物减少，数量又会逐渐减少，短期内植食性昆虫的数量会先减少后增多．最后由于生态系统的自我调节能力，该生态系统中各种生物的数量和所占比例会处于动态平衡状态．
    （4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越多．在该生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的DDT污染物最多．
    故答案为：（1）绿色植物 分解者 3 绿色植物→鼠→鹰
    （2）太阳能
    （3）先减少后增多 动态平衡
    （4）鹰
    分析：本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、生态系统具有一定的自我调节能力．以题识图逐项解答．
    点评：本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点理解，综合性较强，难度较大，是难题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    沂山为国家级森林公园．如图为森林公园内部分生物关系示意图．请回答：
    （1）森林公园中，兔的体色一般为灰色、有利于躲避敌害，这种现象说明生物能
    适应环境
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    ．
    （2）图中的消费者有
    鼠、兔、狐
    鼠、兔、狐
    ，生态系统中兔与鼠之间的生态学关系为
    竞争
    竞争
    ；如果因为某种因素导致狐的数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是
    增多
    增多
    ．
    （3）图中共有
    2
    2
    条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致森林公园发生重金属污染，则图中
    狐
    狐
    体内的重金属含量最高．
    （4）该生态系统的各种成分通过
    食物链和食物网
    食物链和食物网
    联系成了一个统一的整体，与农田生态系统相比，森林生态系统自动调节能力较
    强
    强
    （强/弱）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某农田生态系统示意图，据图回答问题；
    （1）在这个生态系统中，非生物成分包括
    阳光、空气、水分、土壤等
    阳光、空气、水分、土壤等
    ．
    （2）要组成一个完整的农田生态系统，从生物成分看除了上述的生物外，还需要增加的成分是
    分解者
    分解者
    ．
    （3）根据生物在生态系统中的作用，则草属于生态系统中的
    生产者
    生产者
    ．
    （4）请判断：“地球上多样的生态系统不是孤立的，而是有着密切的系”．（　　）（填√或者×）
    （5）请你尝试写出另外一种生态系统的名称．
    农田生态系统
    农田生态系统
    ．

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