练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    腐生性生物对生态系统的物质循环起着不可替代的作用．
     
    （判断对错）
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：腐生性微生物在生态系统中可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，分析作答．
    解答：解：细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用，这类微生物应该是腐生性微生物．
    故答案为：√
    点评：理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究细菌和真菌的实验中，将培养皿打开，静置十分钟的目的是（　　）
    A、制作培养基B、接种
    C、高温灭菌D、补充氧气利于培养

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体内糖代谢的主要过程．据图分析回答．

    （1）图中A代表
     
    ，B代表
     
    ，C代表
     
    ；
    （2）1代表的生理过程是
     
    ，2代表的生理过程是
     
    ，在
     
    内进行；
    （3）3代表的生理过程发生在人体的
     
    内，其意义是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是（　　）
    A、学习行为B、繁殖行为
    C、先天性行为D、取食行为

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题．
    （1）箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有
     
    ．
    （2）箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有
     
    和
     
    ．
    （3）箭号⑥表示分解者将复杂的
     
    分解成的简单物质被植物
     
    ．
    （4）从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号（如本图中的箭号）可以有不同的
     
    ，所以，观察中的思考非常必要．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答．
    （1）在此生态系统中，生产者是
     
    ，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是
     
    ，鹰、蛇等动物属于
     
    ．
    （2）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的
     
    作用．
    （3）在一定地域内，
     
    与
     
    形成的统一整体称为生态系统．
    （4）生态系统包括
     
    和
     
    ．其中非生物成分主要有
     
    、空气、温度、水、土壤等．
    （5）该农田生态系统共有
     
    条食物链．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体生命活动所需能量的最终来源是（　　）
    A、线粒体B、太阳
    C、有机物D、食物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体受损后能够修复和再生，起主要作用的是（　　）
    A、保护组织B、机械组织
    C、分生组织D、营养组织

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于性别决定，下列说法正确的是（　　）：
    A、性染色体上的基因都是决定性别的
    B、性染色体上含有决定性别的基因
    C、人的性别决定只与性染色体有关，与基因无关
    D、双胞胎不可能有两种性别

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案