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    将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，然后放回巢内，却被本巢内的兵蚁咬死，这说明蚂蚁靠什么识别同类（　　）
    分析：此题考查的知识点是动物通讯．解答时可以从动物通讯的特点方面来切入．
    解答：解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蚂蚁通过气味进行信息交流，将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，蚂蚁通过气味发现这只蚂蚁不是自己蚁群的，而被本巢内的兵蚁咬死，这说明蚂蚁靠气味来识别同类．
    故选：B
    点评：理解动物通讯的特点即能正确答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，然后放回巢内，却被本巢内的兵蚁咬死，试分析原因．
    蚂蚁通过气味进行信息交流，将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，蚂蚁通过气味发现这只蚂蚁不是自己蚁群的，而被本巢内的兵蚁咬死．
    蚂蚁通过气味进行信息交流，将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，蚂蚁通过气味发现这只蚂蚁不是自己蚁群的，而被本巢内的兵蚁咬死．
    ．
    （2）一窝蚂蚁由不同的成员组成，说明蚂蚁是具有明显的
    社会
    社会
    行为的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    （1）将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，然后放回巢内，却被本巢内的兵蚁咬死，试分析原因．
    ________．
    （2）一窝蚂蚁由不同的成员组成，说明蚂蚁是具有明显的________行为的动物．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年云南省保山市腾冲八中八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，然后放回巢内，却被本巢内的兵蚁咬死，试分析原因．
    ______．
    （2）一窝蚂蚁由不同的成员组成，说明蚂蚁是具有明显的______行为的动物．

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