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如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题.
(1)图中气球代表的是
 
,瓶底的橡皮膜代表的是
 

(2)如图所示,用手下拉橡皮膜时气球会
 
,这表示
 
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
 
(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径拉长,使得胸腔容积
 
,肺便扩张,肺内的气体压力相应
 
,于是气体就被
 
考点:呼吸运动,呼气和吸气
专题:
分析:图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系,该图示表示膈肌收缩,膈顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程.
本图演示呼吸运动过程,玻璃管A代表气管、B代表支气管,气球C代表肺、D模拟人体的胸廓,橡皮膜E代表膈肌;据此解答.
解答:解:呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小,叫做呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程.
(1)本图演示呼吸运动过程,气球代表肺,橡皮膜代表膈肌;
(2)当用手拉下橡皮膜时,钟罩容积增大,内部气压降低气球扩张,气球内气压低于大气压,空气进入气球表示吸气过程.当用手拉下橡皮膜D时,表示膈肌收缩,胸廓上下径增大,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压降低,低于大气压,外界气体被吸入肺,完成吸气,人体通过呼吸运动实现了肺通气.
故答案为:(1)肺;膈肌;
(2)扩张;吸;收缩;增大;降低;吸入肺.
点评:关于呼气和吸气时膈肌、肺、胸廓的变化情况,是考察的重点,应在理解的基础上巩固掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个食物网,请根据题意回答问题.

(1)如图可看作是一个较完整的生态系统,它的组成包括生产者、
 
 

(2)图中
 
是生态系统中的分解者,能将生物遗体进行分解.哪些是消费者:
 
;生产者是:
 

(3)对于一条食物链来说,食物链中必须包含有
 
,箭头的方向由
 
指向
 
,再由
 
指向
 
.图中的食物网中共有
 
条食物链.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是小麦、满江红、棉花、水稻的分类等级图,请你用所学知识回答:
(1)亲缘关系最近的两种植物是
 
,判断的理由是
 

(2)比较低等的植物是
 

(3)包含生物种类最多的分类单位是
 

(4)如果加入“亚门”这一分类单位,其分类单位应处于
 
之间.
(5)确定小麦和水稻分类等级的主要依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中是鸟卵的结构示意图,看图回答下列问题:
(1)图中的
 
里面含有细胞核,是进行
 
的部位.
(2)图中8表示
 
,作用是为胚胎发育提供
 
 

(3)图中5表示
 
,能为胚胎发育提供
 
.它还是一个完整的
 

(4)图中6表示
 
,能为胚胎发育提供
 

(5)图中2具有
 
的作用.
(6)卵细胞是有图中
 
 
 
构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸部.   
(1)假设:
 

(2)材料、用具:
 

(3)实验过程:
 

(4)结果预测:
 

(5)结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

转动转换器,使低倍物镜正对通光孔,物镜前端与载物台保持
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图写出消化系统各器官的名称:
[4]
 
[5]
 
[6]
 
[11]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的生殖方式为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体所有活着的细胞都进行着呼吸作用.植物体吸进氧气,将有机物分解成
 
,并释放出能量的过程叫做呼吸作用.
 
是呼吸作用的主要器官.

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