练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中，使用稀释红墨水的目的是（　　）
    分析：导管位于木质部，功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
    解答：解：红墨水溶于水中，能够辨认运输水分的结构在什么结构里．所以在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中，使用稀释红墨水的目的是标记．
    故选B
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握导管的位置功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中．放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示．请分析回答：

    （1）该实验的目的是探究
    茎对水分和无机盐的运输
    茎对水分和无机盐的运输
    ．
    （2）枝条带有叶片的作用是
    促进水分的运输
    促进水分的运输
    ．
    （3）用放大镜观察，看到被染红的部位是
    木质部
    木质部
    ．
    （4）用显微镜观察，看到被染红的结构是
    导管
    导管
    ．
    （5）甲枝条和乙枝条的实验现象
    相同
    相同
    ．
    （6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有
    木质部
    木质部
    被染成红色．在茎和木质部中，只有
    导管
    导管
    是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过
    木质部的导管自下
    木质部的导管自下
    向上运输的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
    （1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是
     
      精英家教网
    （2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的
     
    ．
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用
    （3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是
     
    组．
    （4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是
     
    ．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
    （1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是________
    （2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的________．
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用
    （3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是________组．
    （4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是________．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中：        
    （1）选择带有叶片的枝条，实验装置最好放在阳光直射处，目的是 __________。
    （2）烧杯中的红墨水在实验中的作用是  _________  。
    （3）为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论，又设计了一实验，如上图 (烧杯中已滴入了红黑水)：
    ①预期的实验现象是：A枝条  ______ ，B枝条 _______ 。
    ②如果实验结果与预期结果相符，该实验的结论是    ______    。
    ③这一实验设计思路的特点是      __         。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案