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    在实验设计中，往往需要设计对照实验．下列选项中不能作为对照实验的是（　　）
    A、25℃和0℃
    B、温度和湿度
    C、有光和无光
    D、有空气和无空气
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不这种同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    解答：解：A、“30℃和0℃”变量是温度
    B、“温度和湿度”变量有两个--温度和水分；
    C、“有光和无光”唯一变量是：光；
    D、“有空气和无空气”变量是空气．
    故选：B
    点评：根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计实验，探究用于学习的教室在开窗和不开窗两种情况下，空气中的细菌数量．
    提示：
    （1）课采用自然沉降法采菌：打开培养皿，让它暴露在空气中5分钟，让空气中的细菌紫让沉降在培养皿内．
    （2）选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样．
    你的实验过程：
    你的对照实验是：
     
    ．
    你的结论是：
     
    ．
    根据你的实验结论，你的建议是：
     
    ．
    上述实验若干家家庭中的条件，采用肉皮冻做培养基，则要注意哪些问题？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
    （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？
     

    （2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是
     
    ，其中，乙瓶的作用是
     
    ．
    （3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究
     
     对蚯蚓的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
    （1）蚯蚓的身体呈
     
    状，由许多
     
    构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为
     
    ．
    （2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉
     
    ．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是
     
    ．
    （3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要
     
    ，这是因为
     
    ；蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有
     
    ．
    （4）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠
     
    呼吸的．
    （5）蚯蚓适于生活在怎样的环境中？它的生活习性（包括食性）是怎样的？
    （6）将蚯蚓放在空气中暴晒，致使其死亡的原因是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示．你认为设计不妥的一项是（　　）
    种子数量光照温度水分空气
    30粒有光25℃适量通风
    30粒有光5℃无水通风
    A、光照B、温度C、水分D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列各种生理作用与免疫类型用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    背景资料：
    1989年美国埃克森石油公司的“瓦尔德兹”号油轮在威廉王子海湾不幸触礁，3.3万吨原油漏入海湾，漏出的原油迅速向四周扩散，油膜覆盖达1 600平方千米海面，使1 000多千米长的海岸受到污染．
    问题探究：若用生物防治的方法，你将采取怎样的措施？
    可利用腐生细菌将其分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙属于两栖动物．下列关于两栖动物的叙述正确的是（　　）
    A、蛙只用肺呼吸
    B、蛙用鳃呼吸
    C、蝌蚪用鳃呼吸
    D、蛙用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过对细菌的认识观察你会发现（　　）
    A、细菌的细胞里根本没有细胞核
    B、细菌的细胞里有细胞核
    C、细菌的细胞里没有成形的细胞核
    D、细菌的细胞里有多个细胞核

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