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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图表示某生态系统中物质循环的过程．请分析回答：
    （1）图中①②表示的生理过程分别是
    呼吸作用
    呼吸作用
     和
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）E表示的是
    分解者
    分解者
    ．含能量最多的生物是
    A
    A
    （字母）．
    （3）该生态系统中构成的食物链是
    A→B→C
    A→B→C
    （字母）．
    （4）当今自然环境中的“温室效应”是大气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    增加造成的；你认为产生这种现象的主要原因是
    化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加
    化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加
    ．
    分析：此题考查的是生态系统的结构和功能，结合题意，识图作答．
    解答：解：（1）由图可知：绿色植物与大气中的二氧化碳库之间是双箭头，说明绿色植物光合作用既能吸收二氧化碳，放出氧气，同时呼吸作用还能吸收氧气，产生二氧化碳． ②表示光合作用，①表示呼吸作用．A表示生产者，B和C表示消费者，D表示水和无机盐，E表示分解者．
    （2）E表示分解者．细菌和真菌作为分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物．促进自然界中的物质循环．生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链和食物网流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中，流动的特点：单向的，逐级递减的．生产者A是食物链的起始环节，所含能量最多．
    （3）生态系统中的能量是通过食物链依次传递的，该生态系统的食物链是A→B→C．
    （4）温室效应是指由于全球二氧化碳气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致“温室效应”效应增强．
    故答案为：（1）呼吸作用；光合作用；
    （2）分解者；A；
    （3）A→B→C；
    （4）二氧化碳；化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的结构和功能，结合题意，识图作答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中各种成分之间的关系，请据图分析回答：
    （1）①是绿色植物，它是生态系统中的
    生产者
    生产者
    ，其作用是
    利用光能将无机物合成有机物
    利用光能将无机物合成有机物
    ．
    （2）②、③都是动物，它们是生态系统中的
    消费者
    消费者
    ．
    （3）④表示细菌和真菌，它们是生态系统中的
    分解者
    分解者
    ，其作用是将有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中物质循环的全过程，（A-D表示生物，①一④表示生理过程，请你分析回答：
    （1）写出图中生物之间的食物链：
    A→B→C
    A→B→C

    （2）如果人类排放的有毒物质进入该生态系统，那么生物体内有毒物质积累最多的是图中的
    C
    C

    （3）完成③过程的生物B在生态系统中的角色是
    消费者
    消费者

    （4）②表示的生理过程是
    光合作用
    光合作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中的食物网简图．请根据图回答相关的问题：
    （1）该图中共有
    5
    5
    条食物链，请写出其中一条最长的食物链
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （2）该草原生态系统的食物网中，生产者是
    草
    草
    ，兔和鼠等都属于
    消费者
    消费者
    成分．除此之外，该图中还缺 少的两种成分分别是
    分解者
    分解者
    、
    非生物成分
    非生物成分
    ．
    （3）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内
    兔和鼠
    兔和鼠
    的数量会增加，造成植被减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请根据图回答下列问题：
    （1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应该包括
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）在此生态系统中，腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物，因此被称为
    分解者
    分解者
    ．
    （3）此生态系统的生产者是
    树
    树
    ，虫、鸟、蛇是此生态系统中的
    消费者
    消费者
    ．树与虫、鸟与虫之间主要是
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系．
    （4）此生态系统中有
    一
    一
    条食物链，请写出食物链
    树→虫→鸟→蛇
    树→虫→鸟→蛇
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请据图回答下列问题．
    （1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括
     

    （2）在此生态系统中，腐生细菌被称为
     
    ．
    （3）此生态系统的生产者是
     
    ，消费者是
     

    （4）此生态系统中以捕食关系形成的食物链是
     
    ．

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