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    在观察蚯蚓的试验中，需要不断用沾水的棉球往蚯蚓身上抹擦，这是为了（　　）
    A、让蚯蚓的体壁保持湿润以呼吸
    B、保持蚯蚓身体柔软
    C、让蚯蚓的体壁保持湿润以便于运动
    D、降温作用
    考点：探究蚯蚓的运动
    专题：
    分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的体壁密布毛细血管，蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气．
    解答：解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时，要用湿润的棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持湿润，这样有利于蚯蚓的呼吸．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）
    ①阳光 ②榕树 ③空气 ④细菌  ⑤带鱼  ⑥水 ⑦流感病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫 ⑩蓝藻．
    A、①③⑤⑦⑨
    B、②④⑥⑧⑩
    C、②④⑤⑦⑨⑩
    D、①③⑥⑧⑩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列环境因素中属于生物因素的是（　　）
    A、空气B、温度C、阳光D、微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面为种子呼吸作用的两个实验．

    实验一：两个保温瓶中各插入一支温度计，起始温度相同．甲瓶内是萌发的种子，乙瓶内是未萌发的种子，经过2～3小时后观察．
    （1）实验现象：甲瓶内温度比乙瓶内
     
    ，乙瓶内温度与起始温度相比
     
    ．
    （2）原因：甲瓶内萌发的种子
     
    作用强度
     
    ，乙瓶内未萌发的种子虽也进行
     
    作用，但比甲瓶内萌发的种子
     
    ．
    （3）结论：活的种子进行
     
    作用，分解
     
    ，释放的能量一部分以
     
    的形式散失．种子萌发需要大量
     
    ，
     
    作用大大加强．
    实验二：甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方．24小时以后，将点燃的蜡烛分别置于甲、乙两瓶中，观察实验现象．
    （4）实验现象：甲瓶内的火焰
     
    ，乙瓶中的蜡烛
     
    ．
    （5）原因：甲瓶中缺少
     
    ，乙瓶中
     
    ．
    （6）结论：萌发的种子进行强烈的
     
    作用，而该作用需大量的
     
    参与．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在许多实验中你使用了显微镜观察生物．回答下面的问题，试试你对显微镜及其操作了解多少．

    （1）在如图用划线标出目镜、粗准焦螺旋、转换器、载物台的位置．
    （2）如果目镜上标有10×，物镜上标有20×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是
     
    倍；在如图四个镜头中，细胞数目最少的组合是哪两
     
    ．
    （3）显微镜的使用有五个步骤是：取镜安放、
     
    、
     
    、
     
    和收放．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示．你认为设计不妥的一项是（　　）
    种子数量光照温度水分空气
    30粒有光25℃适量通风
    30粒有光5℃无水通风
    A、光照B、温度C、水分D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在设计对照试验时，所有的变量均相同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中生物进化的原因是（　　）
    A、过度繁殖B、生存斗争
    C、人工选择D、自然选择

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    填表比较细菌和真菌的区别：
    比较内容细菌真菌
    个体大小
     
     
    细胞核
     
     
    营养方式
     
     
    繁殖方式
     
     

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