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    在日常生活中，假如在地板上出现了较甜的食物，很快就会发现许多蚂蚁聚集在食物周围．请你根据这个现象提出一个问题，并作出合理的假设．
    你的问题：
    蚂蚁爱吃什么样的食物
    蚂蚁爱吃什么样的食物
    ？
    你的假设：
    蚂蚁爱吃甜的食物
    蚂蚁爱吃甜的食物
    ．
    分析：本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力．
    解答：解：由题意可知：该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？作出假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；
    在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．
    故答案为：蚂蚁爱吃什么样的食物？蚂蚁爱吃甜的食物；
    点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    认真阅读下面的材料，然后回答问题：
    脾位于人体的腹腔内，对人体免疫起重要作用．如果切除脾，人体抵抗力就会降低，容易发生各种各样的感染，而且感染后死亡率较高．不过，切除脾对于器官移植来说，是一种有效的治疗方法．这是因为脾内不仅储藏着大量的淋巴细胞，而且还会产生不少免疫球蛋白，这些免疫球蛋白还是制造对抗移植器官的抗体的原料．把脾切除后，身体失去相当数量的淋巴细胞，抗体产生量明显减少，这对于保护移植器官、防止排异反应十分有利．
    （1）脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的
    免疫器官
    免疫器官
    ．
    （2）女性脾细胞中有
    2
    2
    条性染色体．
    （3）对做了肾脏移植手术的人而言，其体内的免疫系统会把移植进来的肾脏作为
    抗原
    抗原
    而进行攻击．攻击的方式是通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的
    抗体
    抗体
    来对抗移植来的肾脏．
    （4）去年冬初，我省气温偏高，空气干燥，患病的同学较多．假如你正在患腮腺炎或流感，就传染流行的三个基本环节来看，你属于
    传染源
    传染源
    ，为了防止进一步传染给别人，你的正确做法应是
    积极治疗；在患病期间不和健康人密切接触
    积极治疗；在患病期间不和健康人密切接触
    ．
    （5）在日常生活中，医生建议易感冒的病人注射流感疫苗增强免疫力，这种免疫属于
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在日常生活中，黎明同学观察到：一只蚂蚁发现食物后，迅速返回了巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地，忙忙碌碌地往巢穴里搬运食物．“侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？”黎明同学有很多疑惑，他决定自己动手设计实验一探究竟．请你帮助他分析完成探究实验：

    （1）“蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？”，在未经实验验证之前，请你帮助黎明做出合理的实验假设：
    假如蚂蚁利用气味通讯，则工蚁会沿着侦察蚁走过留下气味的轨迹前去觅食．
    假如蚂蚁利用气味通讯，则工蚁会沿着侦察蚁走过留下气味的轨迹前去觅食．
    ．
    （2）黎明巧用小纸片验证了他的实验假设．黎明用鱼缸饲养了一窝蚂蚁，在离蚁窝稍远些的地方放置一些白糖，观察到蚁群中的侦察蚁出巢先行侦察时，事先在侦察蚁要走的路径上放置好若干小纸片，假如侦察蚁沿如图1所示的路线侦察返巢，保持小纸片的位置不动，请预计将会发现什么实验现象？
    大批工蚁会沿侦察蚁走过的直线状小纸片前来搬运白糖
    大批工蚁会沿侦察蚁走过的直线状小纸片前来搬运白糖
    ．
    （3）待侦察蚁走过之后，根据图示2，请你完成黎明设计的验证实验步骤：
    黎明将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图2所示的圆形，将白糖放在圆圈中央
    黎明将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图2所示的圆形，将白糖放在圆圈中央
    ，观察实验现象．
    （4）假如黎明将侦察蚁走过的小纸片摆成如图3所示的扇形，将白糖放置在扇形中央，将会观察到的实验现象是
    工蚁沿扇形小纸片来回爬行找不到白糖
    工蚁沿扇形小纸片来回爬行找不到白糖
    ．
    （5）根据实验现象，你能帮助黎明得出怎样的实验结论？
    蚂蚁是靠“气味”传递信息的
    蚂蚁是靠“气味”传递信息的
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因．使用下表回答问题：
    原 因 哺乳动物 鸟 类
    人类偷猎 31% 20%
    栖息地的丧失 32% 60%
    外来物种的影响 17% 12%
    其他原因 20% 8%
    （1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是
    人类偷猎
    人类偷猎
    和
    栖息地丧失
    栖息地丧失
    ；鸟类受威胁的主要原因是
    栖息地丧失
    栖息地丧失
    ．
    （2）假如哺乳动物和鸟类真的全部灭绝，你认为可能出现的问题是
    食物链被破坏，生态系统被破坏，生态平衡被破坏
    食物链被破坏，生态系统被破坏，生态平衡被破坏
    ．
    （3）森林是哺乳动物和鸟类的主要栖息地，保护森林就可以有效保护这两类生物．请提出两种能在日常生活中做到的节约森林资源的措施：①
    不使用一次性筷子
    不使用一次性筷子
    ；②
    减少或不使用木材制品
    减少或不使用木材制品
    ．

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年广东省中山市八年级（上）期末生物模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因．使用下表回答问题：
    原 因哺乳动物鸟 类
    人类偷猎31%20%
    栖息地的丧失32%60%
    外来物种的影响17%12%
    其他原因20%8%
    （1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是______和______；鸟类受威胁的主要原因是______．
    （2）假如哺乳动物和鸟类真的全部灭绝，你认为可能出现的问题是______．
    （3）森林是哺乳动物和鸟类的主要栖息地，保护森林就可以有效保护这两类生物．请提出两种能在日常生活中做到的节约森林资源的措施：①______；②______．

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