| A、细菌、真菌 |
| B、酵母菌、乳酸菌 |
| C、细菌、醋酸杆菌 |
| D、乳酸菌、酵母菌 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| A、控制传染源 |
| B、切断传播途径 |
| C、保护易感人群 |
| D、隔离防护 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、抗原、保护易感人群 |
| B、抗原、控制传染源 |
| C、抗体、保护易感人群 |
| D、抗体、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、一只雄性,两只雌性 |
| B、一只雌性,两只雄性 |
| C、三只都是雌性 |
| D、三只都是雄性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、蝗虫的个体发育不经历蛹期 |
| B、青蛙的发育特点是雌雄异体,体内受精 |
| C、大熊猫生殖发育的主要特点是胎生、哺乳 |
| D、鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、子宫是胚胎发育的场所 |
| B、卵巢能产生卵细胞和雌性激素 |
| C、输卵管是受精作用的场所 |
| D、母体和胎儿之间物质交换的结构是脐带 |
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