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如图所表示的是生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:
(1)图中的③是指________(填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物类群是________.
(2)近年来全球气温呈现变暖的趋势,这与图中的________(填序号)过程加强有关.
(3)当今世界提倡低碳生活.低碳是指减少二氧化碳的排放,低碳生活意味着低成本、低消耗、更健康的生活方式.从低碳生活的角度着,我们应多吃图中________类生物.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(4)假设甲、乙、丙、一丁代表以上生态系统中的四种生物,请据图写出这个生态系统的一条食物链:________.

解:由图可知:甲表示分解者,乙表示生产者,丙表示初级消费者,丁表示次级消费者,①、③、④表示分解(呼吸)作用.②表示光合作用.
(1)图中的③是指动物的呼吸作用,甲代表的生物类群是腐生细菌、真菌,作为分解者把动植物的遗体和排泄物,分解成二氧化碳、水和无机盐,返回环境中,被乙(生产者)利用.
(2)煤炭、石油,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气,会导致全球的温度的提升,形成“温室效应”.
(3)“低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式,从低碳生活的角度,我们应该多吃植物类食物.
(4)在一个生态系统中数量最多的是生产者(绿色植物),其营养级别越高,数量就越少.因此,该生态系统的食物链表示为:乙→丙→丁.
故答案为:(1)呼吸;分解者;(2)④;(3)B;(4)乙→丙→丁.
分析:解此题的首先要知道甲、乙、丙、丁、①、②、③、④表示什么?以及它们之间的联系.其次理解碳循环、呼吸作用(分解作用)、大量的二氧化碳气体的危害和富集作用等知识.
点评:此题一是考查识图作答的能力;二是考查碳循环、呼吸作用(分解作用)、大量的二氧化碳气体的危害和富集作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?百色)如图所表示的是生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:
(1)图中的③是指
呼吸
呼吸
(填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物类群是
分解者
分解者
.
(2)近年来全球气温呈现变暖的趋势,这与图中的
④
④
(填序号)过程加强有关.
(3)当今世界提倡低碳生活.低碳是指减少二氧化碳的排放,低碳生活意味着低成本、低消耗、更健康的生活方式.从低碳生活的角度着,我们应多吃图中
B
B
类生物.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(4)假设甲、乙、丙、一丁代表以上生态系统中的四种生物,请据图写出这个生态系统的一条食物链:
乙→丙→丁
乙→丙→丁
.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某生态系统中的食物网,请根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有
5
5
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰
.
(2)该食物网中决定消费者数量多少的生物是
草
草
,数量最少的生物是
鹰
鹰
.通过食物链和食物网,生态系统进行着
物质循环
物质循环
和能量流动.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
相对稳定(或动态平衡)、
相对稳定(或动态平衡)、
的状态,说明生态系统有一定
自动调节能力
自动调节能力
.
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
分解者
分解者
 和
非生物物质和能量(或非生物部分)(顺序颠倒也可)
非生物物质和能量(或非生物部分)(顺序颠倒也可)
成分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是生态系统中食物网简图,图中A-F代表各种不同的生物,请根据图回答下列问题.精英家教网
(1)此生态系统中属于生产者的是
 
.
(2)这个食物网有食物链
 
条.
(3)食物网中数量最多的生物是
 
.
(4)该生态系统中所有生物所需能量最终来自
 
.
(5)如果这一生态系统受到了有毒物质的污染,最终体内积存有毒物质最多的生物是
 
.

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科目:初中生物 来源:2012年广西百色市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所表示的是生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:
(1)图中的③是指    (填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物类群是    .
(2)近年来全球气温呈现变暖的趋势,这与图中的    (填序号)过程加强有关.
(3)当今世界提倡低碳生活.低碳是指减少二氧化碳的排放,低碳生活意味着低成本、低消耗、更健康的生活方式.从低碳生活的角度着,我们应多吃图中    类生物.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(4)假设甲、乙、丙、一丁代表以上生态系统中的四种生物,请据图写出这个生态系统的一条食物链:    .

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