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    调查校园、社区或农田的生物种类时有六个步骤：①_______________，②_______________，③_______________，④_______________，⑤_______________，⑥_______________。

    答案：
    解析：

    		 选择调查范围　分组　设计调查路线　调查记录　归类　资料整理


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?西青区模拟）在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2014届湖南省七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（    ）

    A.设计调查表   B.制作植物标本  C.做好调查记录   D.做好归类整理

     

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    科目：初中生物 来源：2014届湖南省七年级上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（    ）

    A.设计调查表   B.制作植物标本  C.做好调查记录   D.做好归类整理

     

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    科目：初中生物 来源：西青区模拟 题型：单选题

    在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（　　）
    A．设计调查表B．制作植物标本
    C．做好调查记录D．做好归类整理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    调查是科学探究常用的方法之一。请你根据教材“调查校园、社区或农田的生物种类”，回答下列有关问题：

    （1）请你在下边的空白处设计一个调查表，便于记录调查的生物。

    （2）某同学调查的校园中的生物种类有鸟、蚯蚓、蘑菇、三叶草、冬青、蟾蜍、柳树、杨树、老鼠、蚂蚁、水杉、雪松、蚜虫、水螅、马尾草。请你将该同学调查的生物进行分类，并说明分类的标准。

    （3）调查，首先要明确调查的目的和___________，制订合理的_____________。如果调查的范围很大，就要选取一部分作为调查对象，这一部分我们把它称之为 ____________。

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