发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染．如图为某生态农场的部分结构模式图，请据图回答以下问题：
（1）图中所列生物中属于生产者的是 ，属于分解者的是 ．
（2）请写出该生态系统中的一条食物链 ．
（3）对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在生物与 之间的往返循环，即促进了该生态系统的物质循环，同时合理调整了生态系统中的能量流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费．
（1）水稻、杂草；蘑菇；
（2）水稻→害虫→鸡；
（3）无机环境．
【解析】
试题分析：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此图中所列生物中属于生产者的是水稻、杂草；分解者是腐生细菌和真菌．蘑菇是腐生的真菌，因此属于分解者的是蘑菇．
（2）生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图中食物链有：水稻→害虫→鸡等．
（3）对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在生物与无机环境之间的往返循环，即促进了该生态系统的物质循环，同时合理调整了生态系统中的能量流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费．
考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．
科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（广西百色卷）生物（解析版） 题型：选择题
有耳毛这种性状，总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这个基因最有可能在
A.性染色体上B.X染色体上
C.Y染色体上 D.细胞质之中
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（广西玉林卷）生物（解析版） 题型：选择题
血液通过肺循环后，其成分的变化主要是（ ）
A.氧气增多，二氧化碳减少 B.氧气增多，二氧化碳增多
C.氧气减少，二氧化碳增多 D.氧气减少，二氧化碳减少
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（广西玉林卷）生物（解析版） 题型：选择题
根尖之所以具有分裂能力，是因为根尖具有（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（广东梅州卷）生物（解析版） 题型：填空题
观察人口腔上皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让 （选填“凹”或“平”）面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让大光圈对准通光孔．
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（广东梅州卷）生物（解析版） 题型：选择题
吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是（ ）
A．血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳
B．血液中没有氧气，肺泡内有氧气
C．血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量
D．血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（广东东营卷）生物（解析版） 题型：综合题
（7分）东营市北临渤海，海岸线全长412.67公里。渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等。请分析回答：
（1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是_____________________。
（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状,体壁由_________________组成。
（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为______________。
（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，__________________，体表有外骨骼。
（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用_____呼吸，常结成小群活动。
（6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于________________________行为。
（7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护_________，保护生态系统的多样性。
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