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下列结构都能分裂产生新细胞的是(  )
分析:植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等.它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能.据此解答.
解答:解:植物的组织主要有:分生(基本)组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,分生(基本)组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织,如芽的生长点、根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.
故选:B  C
点评:植物的组织及功能是考试的重点,注意掌握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生长、分裂、分化与癌变的叙述中,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
(1)结果,甲图中的小白鼠很快死去,而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着.原因是植物进行光合作用产生的
氧气
氧气
,是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体,而他们呼吸作用产生的
二氧化碳
二氧化碳
,也正是植物进行光合作用所需要的气体.
(2)植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的
叶绿体
叶绿体
内进行的,而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的
线粒体
线粒体
内,这两种结构都是细胞中的能量转换器.
(3)如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的,则下列说法正确的是
D
D

A.甲图中的小白鼠不会死亡        B.甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
C.甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D.乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡.
(4)从生物体的结构层次来看,图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始,经过细胞的分裂、分化,并最终形成各自的动物体和植物体.请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体
细胞→组织→器官→系统→动物体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
(1)结果,甲图中的小白鼠很快死去,而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着.原因是植物进行光合作用产生的______,是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体,而他们呼吸作用产生的______,也正是植物进行光合作用所需要的气体.
(2)植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的______内进行的,而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的______内,这两种结构都是细胞中的能量转换器.
(3)如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的,则下列说法正确的是______
A.甲图中的小白鼠不会死亡        B.甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
C.甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D.乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡.
(4)从生物体的结构层次来看,图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始,经过细胞的分裂、分化,并最终形成各自的动物体和植物体.请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次:______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年四川省宜宾市双龙镇中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
(1)结果,甲图中的小白鼠很快死去,而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着.原因是植物进行光合作用产生的    ,是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体,而他们呼吸作用产生的    ,也正是植物进行光合作用所需要的气体.
(2)植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的    内进行的,而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的    内,这两种结构都是细胞中的能量转换器.
(3)如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的,则下列说法正确的是   
A.甲图中的小白鼠不会死亡        B.甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
C.甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D.乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡.
(4)从生物体的结构层次来看,图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始,经过细胞的分裂、分化,并最终形成各自的动物体和植物体.请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次:   

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