根据下图所示生态系统示意图,回答下列问题:
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(1)在此生态系统中,最关键、最基本的生物成分是 。它与动物通过 关系形成食物链,请写出图中含有五个营养级的食物链 。
(2)细菌和真菌在生态系统中属于 ,其主要作用是 ,归还到无机环境中,促进物质循环。
(3)在此生态系统中,鹰的数量远远少于黄雀的数量,原因是 。
(4)与农田生态系统相比,此生态系统的自我调节能力较强,原因是此生态系统 。
(5)在生态系统中参与碳循环的生理过程主要有 和 。
(1)绿色植物 绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰
(2)分解者 分解动植物的遗体
(3)能量逐级递减流动
(4)生态系统中的生物种类多
(5)光合作用 呼吸作用
【解析】
试题分析:(1)在生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量,它的营养方式为自养,能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,因此,绿色植物是生态系统中最基本的生物成分;绿色植物与动物通过吃与被吃的关系构成了食物链,该图中含有五个营养级的食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。
(2)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中供绿色植物吸收利用,促进了物质的循环。
(3)由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减,在食物链前端的生产者物质和能量最多,越往后物质和能量越少,所以鹰的数量远远少于黄雀的数量。
(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的,一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,调节能力就小。
(5)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡;生物的呼吸作用是指在线粒体里,把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,可见光合作用和呼吸作用与碳循环有关。
考点:本题考查的是生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用。
科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省八年级期末素质检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
人们常把新鲜水果放在冰箱的冷藏室中存放,这属于食品保存措施中的
A.干燥保存 B低温保存 C.真空保存 D.灭菌保存
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市初三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列应用转基因技术生产的选项是( )
A.英国科学家培育的克隆羊 B.美国科学家培育的超级鼠
C.张丽珠缔造的试管婴儿 D.袁隆平培育的杂交水稻
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生殖发育过程的叙述,正确的是
①蛙的受精作用发生在水中,为体外受精
②小麦发育的起点是种子,属于有性生殖
③植物无性生殖的方式主要是营养生殖,由植物的营养器官直接发育成个体
④家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、成虫几个阶段,是完全变态发育
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①③④
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关健康生活的说法,正确的是
A、近视眼可以通过配戴凸透镜矫正
B、药品分处方药和非处方药,非处方药的标识是OTC
C、吸烟可以使人打起精神,所以说吸烟对人体无害
D、艾滋病是一种传染病,可以通过母婴传播和同桌进餐传染
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东济南市区考二模生物卷(解析版) 题型:选择题
生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是
A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.古生物死后都会变成化石
C.化石是生物的祖先
D.各类化石在地层中出现有一定的顺序
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东济南市区考二模生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述正确的是
A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和蘑菇、根霉等都是孢子植物
B.有的细菌在特殊时期能产生孢子,对高温干旱等有很强的抵抗力
C.葫芦藓的一个孢蒴里有一个孢子,成熟后的孢子能发育成新的个体
D.肾蕨叶背面的孢子囊散发出的孢子在适宜的地方能发育成新的肾蕨
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东济南天桥区中考二模生物卷(解析版) 题型:综合题
甲图中①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生理过程,乙图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素),请回答下列问题:
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(1)甲图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的 。
(2)甲图中b表示茎对水分的运输。剪一段带叶的茎插入到盛有红墨水的瓶子中,过一段时间,观察叶片,发现 被染红;取出后把茎切开,发现茎中的 被染红。
(3)当水运输到叶片后,一少部分用于植物的生理活动,大部分通过 作用散失到大气中。
(4)(一)表示的生理过程是 ,在 场所进行;乙图的A点光照强度为零,此时植物不能进行 生理过程;B点植物产生氧气的量和消耗氧气的量 ,
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东济南天桥区中考三模生物卷(解析版) 题型:选择题
在人类的进化过程中,下列最先发展的是
A.使用工具 B.两足直立行走 C.大脑发达 D.使用语言
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