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    分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如下图），请据图回答下列问题：

    （1）分析曲线图，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是________，可能患有________病。患者可通过________方法进行治疗。

    （2）在乙的血糖浓度变化中，AB段变化生理活动可能是消化道的________作用。它主要发生在________（器官）中。实现BC段的主要代谢途径是________和氧化分解。

    （1）甲         糖尿       注射胰岛素制剂

    （2）吸收    小肠      合成糖元

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泉州）分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图），请据图回答下列问题：
    （1）分析曲线图，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是
    甲
    甲
    ，患有
    糖尿
    糖尿
    病．
    （2）曲线BC的下降与
    胰岛
    胰岛
    分泌
    胰岛素
    胰岛素
    有关．
    （3）患者可通过什么方法进行治疗？
    注射胰岛素制剂
    注射胰岛素制剂
    ．
    （4）体验检血时要求空腹，否则血糖会升高，这是因为
    消化和吸收
    消化和吸收
    的生理过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线，请据图回答下列问题：
    （1）分析曲线，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是
    甲
    甲
    ，患有
    糖尿
    糖尿
    病．
    （2）曲线BC的下降与
    胰岛
    胰岛
    分泌
    胰岛素
    胰岛素
    有关．
    （3）患者通过
    人工注射胰岛素
    人工注射胰岛素
    方法进行治疗．
    （4）体检验血时要求空腹，这是因为
    吸收
    吸收
    生理过程会导致血糖升高．
    （5）甲血糖浓度下降，不同于乙的一条途径是
    部分糖随尿液排出
    部分糖随尿液排出
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图），请据图回答下列问题：

    （1）分析曲线图，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是
    甲
    甲
    ，可能患有
    糖尿
    糖尿
    病．患者可通过
    注射胰岛素制剂
    注射胰岛素制剂
    方法进行治疗．
    （2）在乙的血糖浓度变化中，AB段变化生理活动可能是消化道的
    吸收
    吸收
    作用．它主要发生在
    小肠
    小肠
    （器官）中．实现BC段的主要代谢途径是
    合成糖元
    合成糖元
    和氧化分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?株洲二模）分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时，测定他们的血糖浓度，并将测得的数据整理成左图中的曲线，请回答：
    （1）两人中不正常的是
    甲
    甲
    ，患
    糖尿
    糖尿
    病；
    （2）使AB和A1B1段曲线上升的生理过程叫
    吸收
    吸收
    ，其进行的部位在
    小肠
    小肠
    ；
    （3）曲线BC的下降与
    胰岛
    胰岛
    分泌的
    胰岛素
    胰岛素
    有关；
    （4）D1点比D点数值高些是因为甲体内
    胰岛素分泌不足，血糖浓度升高
    胰岛素分泌不足，血糖浓度升高
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?高安市三模）分析说明：分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图）．请据图完成下列问题：?
    （1）分析曲线图，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是
    甲
    甲
    ，患有
    糖尿
    糖尿
    病．?
    （2）曲线BC的下降与哪种内分泌腺的分泌物有关？
    胰岛
    胰岛
    ．?
    （3）患者可通过什么方法进行治疗？??

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