人们对遗传和变异的认识,最初是从 开始的,以后随着科学的发展,逐渐深入到 水平。
科目:初中生物 来源:2014年广东省中考生物复习测试卷 “生命系统的构成层次”(解析版) 题型:选择题
下列各项中,属于群落的是( )
A.一个池塘中的所有植物和动物
B.所有的工蜂
C.一片树林
D.俯山公园里所有的生物
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的遗传和变异(解析版) 题型:填空题
从个体上看,变异有的是有利的,有的是 的,然而从总体来说,变异的存在使生物 了不断变化的环境。
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的进化(解析版) 题型:选择题
关于长颈鹿的长颈的形成原因,错误的解释是( )
A.古代的长颈鹿,颈短的个体吃不到足够的树叶,而逐渐被淘汰掉
B.古代的长颈鹿,颈长的个体可吃到高处的树叶,有生存优势
C.古代长颈鹿为了吃到高处的树叶不断努力伸颈,最终进化成颈长的个体
D.环境的变化与长颈鹿自身的遗传和变异共同作用导致长颈鹿的进化
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的进化(解析版) 题型:选择题
具有双受精现象的一类植物是( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的生殖和发育(解析版) 题型:选择题
通过扦插和嫁接都能较好繁育的植物是( )
A.葡萄 B.月季 C.小麦 D.马铃薯
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之期末综合评估(二)(解析版) 题型:选择题
对有耳垂和无耳垂这一对相对性状而言,如果父方的基因型是Aa,母方的基因型是aa,那么他们所生的两名子女应该是
A.一定都有耳垂 B.一定都没有耳垂
C.有没有耳垂不一定 D.有耳垂的和无耳垂的各一个
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