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    海葵、海蜇、珊瑚虫等动物，它们有
     
    无
     
    ，食物从口进入
     
    ，消化后的食物残渣仍由
     
    排出体外，这些动物称为
     
    ．
    考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此海葵、海蜇和珊瑚虫是腔肠动物．软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳．
    解答：解：海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，这些动物称为腔肠动物．
    故答案为：口；肛门；口；腔肠动物．
    点评：掌握腔肠动物的主要特征是解决本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：
    （1）生态系统中的生产者是
     
    ，该图中有
     
    条食物链．请写出最短的一条食物链：
     

    （2）在一般情况下数量最多的应该是
     
    ．
    （3）该食物网中的各类生物间，害虫和田鼠是
     
    关系．（捕食/竞争/合作）
    （4）该生态系统的生物部分还缺少
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物具体分类并提供了较为科学的参考数据．分析表，回答问题：
    在宝塔中位置 食物分类 每日摄取量
    Ⅴ级 油脂类 小于25g
    Ⅳ级 豆类和奶类 100～150g
    Ⅲ级 鱼、禽、肉、蛋类 125～200g
    Ⅱ级 果蔬类 400～750g
    Ⅰ级 谷类 450～500g
    （1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的
     
    是人体的主要供能物质．
    （2）小明每天刷牙时，牙龈容易出血，到医院看医生，医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的
     
    类食物．
    （3）Ⅴ级食物的消化主要在消化道的
     
    中进行，参与消化该类食物的消化液有
     
    ．
    （4）处在生长发育期的青少年应该多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物，请你从图中选出合适的食物
     
    （填标号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
     能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传到
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

    （1）如图1常见的家鸽，它的羽毛分为两种：一种是A，其主要作用是；另一种是B，其主要作用是
     
    ．
    （2）图2是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：
    [1]功能是
     
    ．
    [2]功能是
     
    ．
    [3]功能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，濒危物种的大量出现，主要是人为因素破坏物种的栖息环境造成的．
    （1）保护生物多样性最为有效的措施是建立
     
    ．
    （2）水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国很多地方出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹，这种对生物多样性造成威胁的原因属于
     
    ．
    （3）为了保护濒危物种，可以建立濒危物种的
     
    ，以保护珍贵的遗传资源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
    （1）图中曲线W表示
     
    的消化．
    （2）图中曲线Y表示的营养物质被消化的主要部位是
     
    ．
    （3）淀粉被消化的最初部位在
     
    ，彻底消化的部位是
     
    ，最终的消化产物是
     
    ．
    （4）从图中可以看出三种营养物质都可以在
     
    被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    向日葵具有以下特征：能开花、产生种子，种子外有果皮包被，叶脉为平行脉，是单子叶植物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的（　　）
    A、研究价值B、药用价值
    C、美学价值D、生态功能价值?

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