如图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的示意图.请你回答下列问题．(1)下列关于水痘病毒的叙述正确的是．A．水痘病毒是一类比细菌小得多的单细胞生物B．水痘病毒结构虽然简单.但能独立生活C．水痘病毒的传播途径是呼吸道传染D．水痘病毒主要是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成(2)水痘病毒是作为 (选填“传染源或“� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的示意图，请你回答下列问题．
（1）下列关于水痘病毒的叙述正确的是______．
A．水痘病毒是一类比细菌小得多的单细胞生物
B．水痘病毒结构虽然简单，但能独立生活
C．水痘病毒的传播途径是呼吸道传染
D．水痘病毒主要是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成
（2）水痘病毒是作为______（选填“传染源”或“病原体”）入侵人体的．进入人体后，刺激了淋巴细胞产生______，消灭水痘病毒．而且，这种物质能存留在人体内，当水痘病毒再次侵入人体时就会以同样的方式消灭它们，使人不再得水痘病，人体的这种免疫功能称______性免疫．
（3）水痘病流行需要的三个基本环节是：______、______和______．
（4）水痘病毒再次侵入是图中标号______，预防接种水痘疫苗指的是图中标号______，从预防传染病的措施看预防接种水痘疫苗是______．

（1）病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．
（2）水痘是由病毒感染引起的一种传染病．病原体进入人体后相当于抗原物质，能刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，这种抗体只能对水痘病毒起作用，而对其它病原体无效，因此是特异性免疫．
（3）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．
（4）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群．故答案为：（1）D（2）病原体抗体特异
（3）传染源传染源易感人群
（4）②①保护易感人群

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

2006年7月我国对某地区进行了乙肝疫苗免费接种，接种乙肝疫苗能预防乙肝，其原因是( )

A．乙肝疫苗能直接杀死乙肝病毒

B．全面增强易感人群的抵抗力

C．使人在不生病的情况下产生抗肝炎病毒的抗体

D．使人获得非特异性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

卫生部规定在每年12月4日四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预
防小儿麻痹症。这是因为儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生

A．抗体

B．抗原

C．病毒

D．溶菌酶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

请阅读下列材料，回答问题：
材料：日本大地震发生后，为防止“大灾过后必有大疫”防疫是重中之重。
（1）地震后，灾区严重缺乏清洁饮用水。一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌污染所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是                    。
（2）防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物。饭前饭后，便前便后要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的         。
（3）参加救援的人员和卫生防疫人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以便使机体产生相应的        ，防止外伤对救援人员造成大的伤害。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列行为能感染艾滋病的是（　　）

A．和艾滋病患者共桌进餐

B．和艾滋病患者共用注射器针头和针管

C．和艾滋病患者握手

D．接近打喷嚏的艾滋病患者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

艾滋病毒侵入人体后，对人体造成的危害是（　　）

A．破坏人体的生殖细胞，降低生育能力

B．破坏人体的神经细胞，降低判断能力