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    （一）预习思考
    材料一：西江是广西、广东部分地区的引用水源．2013年7月1日至5日，贺江贺街至河面狮水域陆续出现死鱼现象．经广西环保厅检测，在贺江市与广东省交界断面扶隆监测点水质镉超标1.9倍，铊超标2.14倍，导致西江水质受到威胁，下游贺州市信都镇、广东肇庆等地存在饮用水安全隐患．此次贺江被污染河段约110公里，从上游的贺江马尾河段到与封开县交界处，不同断面污染物浓度超标从1倍到5.6倍不等．
    材料二：2007年5月29日开始，江苏省无锡市城区的大批市民家中自来水水质突然发生变化，并伴有难闻的气味，无法正常饮用．无锡市民饮用水源来自太湖，造成这次水质突然变化的原因是：入夏以来，无锡市区域内的太湖水位出现50年来最低值，再加上天气连续高温少雨，太湖水体富营养化较重，从而引发了太湖蓝藻的提前爆发，影响了自来水水源水质，无锡市民纷纷抢购超市内的纯净水，街头零售的桶装水也出现了较大的价格波动．
    （二）设问解疑
    （1）问：水是生命之源、水中的重金属等污染物无法降解，对人体的危害要比其他生物都大，原因是什么？
    答：因为人处在
     
    的最高营养级．
    （2）问：西江贺州段的镉、铊超标，污染源最可能来自
    A．生活用水B．工厂、矿山排放C．农业使用化肥、农药D．汽车尾气
    答：选项为
     
    ．
    （3）问：太湖蓝藻污染的一个重要原因是水体富营养化．水体富营养化会造成部分生物大量繁殖，这些生物在分类上属于哪类生物？
    答：这类生物在分类上属于
     
    植物门．
    （4）问：蓝藻等植物大量繁殖后，经过一段时间，蓝藻等植物也基本消失，而另一类生物则大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中的成分属于
    A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
    答；选项为
     
    ．
    （三）简结转新
    （5）问：面对日益严重的水污染，你做过哪些有益的工作？请举一例．
    答；
     
    ．
    考点：人类活动与生态环境的关系
    专题：
    分析：环境与资源是人类在地球上生存的保障，它制约着人类的行为活动，而人为因素也影响、改变着自然环境．由于人们的环保意识太差，环境问题已经迫在眉睫．我们赖以生存的地球，正在受到人类生产、生活等所带来的严重破坏．保护资源和环境已成为一个世界性的问题，日益被人们所关注．
    解答：解：（1）生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．这些有毒物质会在生物体内积累而不易排出，沿着食物链积累，最终危害人体健康．
    （2）人类生产活动造成的水体污染中．工业引起的水体污染最严重．如工业废水，它含污染物多，成分复杂，不仅在水中不易净化，而且处理也比较困难． 工业废水，是工业污染引起水体污染的最重要的原因．它占工业排出的污染物的大部分．工业废水所含的污染物因工厂种类不同而千差万别，即使是同类工厂，生产过程不同，其所含污染物的质和量也不一样．工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外，固体废物和废气也会污染水体．农业污染首先是由于耕作或开荒使土地表面疏松，在土壤和地形还未稳定时降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的悬浮物． 还有一个重要原因是近年来农药、化肥的使用量日益增多，而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染． 城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和废气引起水体污染造成的．
    （3）原核生物的代表有细菌、蓝藻、放线菌等．原核细胞没有成形的细胞核．蓝藻的数量急剧增多，与其他藻类竞争养料、阳光、空气等，所以蓝藻属于原核植物门．
    （4）蓝藻等植物大量繁殖后，经过一段时间，蓝藻等植物也基本消失，而另一类生物则大量繁殖，使水体变黑发臭，会导致池塘内微生物大量繁殖，大量繁殖的微生物分解动植物的遗体，所以属于分解者．
    （5）该小题具有一定的开放性，言之有理即可．如宣传环保、爱护环境、节约用水、减少污水排放等．
    故答案为：（1）食物链；
    （2）BC；
    （3）原核；
    （4）C；
    （5）宣传环保、爱护环境、节约用水、减少污水排放等．
    点评：本题的出题形式较为新颖，以学案引导的形式出现，今后这样的题型会逐渐增多．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    2007年10月13日，陕西林业厅发布消息，20多年不见影踪的华南虎正式现身陕西镇坪县并被当地农民周正龙拍下照片．然而，不能你自己说是华南虎就是华南虎，必须进行DNA鉴定后，才能确定，这利用了生物多样性中的（　　）
    A、物种的多样性
    B、基因的多样性
    C、生态系统的多样性
    D、生物数量的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “浮宫杨梅甜天下”，杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱．
    （1）杨梅在分类上属于种子植物中的
     
    植物．
    （2）杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的
     
    ．
    （3）杨梅里的糖分是其叶片通过
     
    作用合成的．合成糖分的原料是
     
    和水．
    （4）杨梅酒是将杨梅通过
     
    菌的发酵配制而成．
    （5）杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是
     
    ．
    （6）农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左侧的遗传育种方法与右侧的原理用直线连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，据图回答问题：
    （1）图中A和B分别是指
     
    和
     
    ；图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于
     
    ．
    （2）绿色植物利用
     
    ，把吸收来的水分和二氧化碳转变成储存能量的
     
    ，促进植物生长．
    （3）生物遗体被
     
    等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料．可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用．
    （4）从上面分析，你认为人死后，有没有“在天之灵”？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：
    （1）与菜豆种子结构比较，玉米种子特有的结构是
     
    ．
    （2）菜豆种子在萌发时首先突破种皮的结构是[
     
    ]
     
    ，在此过程中所消耗的营养物质主要是由菜豆叶片中[
     
    ]
     
     细胞通过光合作用合成并储存起来的．菜豆种子中能够发育成植株Ⅰ的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于
     
    ．能够使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的
     
    部位（用图中字母表示）．
    （4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是
     
    ，写出该气体产生的反应式
     
    ．打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[
     
    ]
     
    散发出来的水蒸气形成的．
    （5）如图2是显微镜下观察到的根尖某区域的细胞，这部分细胞最有可能取自菜豆根尖的[
     
    ]
     
    ，从组成多细胞植物体的结构层次上分析，该区域属于
     
    层次．
    （6）在一枚菜豆的果实中有3粒种子，那么在受精过程中至少需要
     
    个精子才能形成这3粒种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物开花受开花激素的影响．如图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照； B、C植株方框内为受短日照处理的部位．
    测试项目 结果分析
    感受光周期的部位（叶/顶端） a
    接受诱导产生开花激素的部位（叶/顶端） b
    开花激素作用的部位（叶/顶端） c
    （1）对照实验A、D可说明该植物属于
     
    （长日照植物、短日照植物）．
    （2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：a
     
    ，b
     
    ，c
     
    ．
    （3）根据以上所有实验得出的结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．如图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：

    （1）你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有
     
    小组．
    （2）本探究实验中，有
     
    组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是
     
    ．
    （3）甲小组通过比较
     
    内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对于生态系统的表述正确的是（　　）
    A、生态系统具有极强的自我调节能力，因此我们没有必要去保护它
    B、生态系统的自我调节能力是有限的，因此我们要保护它
    C、生态系统不能进行自我调节
    D、目前人类已经有能力建立一个人造的生态系统了

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