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    运用所学的生物学知识，完成下列填空：
    （1）种子萌发所需要的外部条件有
    一定的水分
    一定的水分
    、
    适宜的温度
    适宜的温度
    、
    充足的空气
    充足的空气
    ．
    （2）细胞中有两大类物质，一类是
    无机物
    无机物
    ；另一类是
    有机物
    有机物
    ，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等．
    （3）植物体运输水分的通道是
    导管
    导管
    ；
    （4）有些植物的茎能长得很粗，是因为茎中有
    形成层
    形成层
    ．
    （5）果实是由花的
    子房
    子房
    发育而来，种子是由花的
    胚珠
    胚珠
    发育而来的，种子中的
    胚
    胚
    是新植物体的幼体．
    （6）影响生物生活的环境因素，可以分为两类，一类是
    非生物
    非生物
    因素；另一类是
    生物
    生物
    因素．
    （7）生物圈包括
    大气圈的底部
    大气圈的底部
    、
    水圈的大部
    水圈的大部
     和
    岩石圈的表面
    岩石圈的表面
    三部分．
    分析：种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发，胚是种子的主要结构，是新植株的幼体，一朵花经过传粉受精后，才能结出果实形成种子．
    解答：解：（1）种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分．因为只有这三个条件同时具备时，种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用．
    （2）组成细胞的物质有很多种，它们大致可以分成两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物．
    （3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构，是植物体中由上而下输导有机物的管道．
    （4）在木本植物茎的结构中，形成层的细胞具有很强的分裂增生能力，能不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断的生长加粗．有些植物的茎能长得很粗，是因为茎中有形成层．
    （5）果实是由花的子房发育而来，种子是由花的胚珠发育而来的，种子中的胚是新植物体的幼体．
    （6）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    （7）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一的整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
    故答案为：
    （1）一定的水分；适宜的温度；充足的空气
    （2）无机物；有机物
    （3）导管；
    （4）形成层；
    （5）子房；胚珠；胚；
    （6）非生物；生物；
    （7）大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面
    点评：此题涉及到的知识点较多，注意对所学知识的灵活运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?黄冈模拟）如图为人体内某种结构示意图，请你运用所学的生物学知识回答下列问题（X为人体某器官）：
    （1）若A为动脉，其中流静脉血，则X是
    肺
    肺
    ．
    （2）若X是消化和吸收营养物质的主要器官，则X是
    小肠
    小肠
    饭后血液中的葡萄糖（血糖）浓度显著升高，2小时后血糖浓度又趋于正常，说明（激素）能调节糖代谢．
    （3）若A为静脉，其中流动脉血；C为动脉，其中流动脉血；则X是
    心脏
    心脏
    ．
    （4）若X是肾小球，C中流静脉血，则与A相比，C中
    尿素等代谢废物
    尿素等代谢废物
    的含量显著减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?李沧区质检）为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰，它的实验装置如图所示．请分析作答：
    （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    ．
    （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：
    放到黑暗中24小时
    放到黑暗中24小时
    ．
    （3）将实验装置在阳光下放置4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用
    酒精
    酒精
    进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果．
    （4）结果发现，除了叶片
    A
    A
    绿色部分变蓝色，两片叶的其他部分都没有变蓝．比较叶片A的绿色和白斑部分的结果，说明
    叶绿体是光合作用的必要条件
    叶绿体是光合作用的必要条件
    ；比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果，说明
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （5）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义．请补充完整光合作用的反应式：
    二氧化碳
    二氧化碳
    +
    水
    水
    光能
    		叶绿体
    有机物（储存能量）
    有机物（储存能量）
    +
    氧气
    氧气

    （6）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量，是农民特别关心的问题．请你运用所学的生物学知识，帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施：①
    适量增加大棚中二氧化碳的浓度
    适量增加大棚中二氧化碳的浓度
     ②
    增加光照，促进光合作用
    增加光照，促进光合作用
    ③
    白天设法适当提高棚内温度，促进光合作用，晚上适当降低棚内温度，抑制呼吸作用减少有机物的分解等
    白天设法适当提高棚内温度，促进光合作用，晚上适当降低棚内温度，抑制呼吸作用减少有机物的分解等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?湛江）运用所学的生物学知识，完成下列填空：
    （1）推动血液循环的动力来自
    心脏
    心脏
    ，它的四个腔分别连接不同的血管，其中
    左心室
    左心室
    连接主动脉．
    （2）肺泡是肺完成气体交换的场所，肺泡壁由
    一
    一
    层细胞构成，周围有丰富的
    毛细血管
    毛细血管
    ，利于进行气体交换．
    （3）人们在乘坐高铁或飞机时会感觉耳朵有压迫感而不舒服，吞咽或者打呵欠可以缓解此症状，这是因为
    咽鼓管
    咽鼓管
    打开，使空气能从咽部进入鼓室，维持骨膜两侧的气压平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?淄博）请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：
    （1）大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要是通过叶片的
    气孔
    气孔
    进入植物体内，可增强植物的
    光合
    光合
    作用．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是
    降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解
    降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解
    ，利于有机物的积累．
    （2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是
    降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率
    降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率
    ．
    （3）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是
    呼吸作用
    呼吸作用
    受到抑制，因而栽种植物时要及时松土壤和防涝排涝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请运用所学的生物学知识解决下列问题：
    （1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻
     
    的多样性．
    （2）《小蝌蚪找妈妈》你们对这个故事很熟悉吧！青蛙的幼体要经过
     
    发育才能在陆地生活．
    （3）如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出的是小花生，这种单纯由环境引起的变异
     
    （能/不能）够遗传给后代．

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