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    实验活动题．
    显微镜序号目镜物镜
    甲15×40×
    乙10×40×
    丙10×10×
    丁15×10×
    （1）已知乙台显微镜，其目镜上标有10×，物镜上标有40×，则这台显微镜可以把物体放大
     
    倍（2）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是：
     

    ①收放      ②观察      ③对光       ④取镜安放
    （3）如果用这台显微镜观察写着“上”的玻片，视野内看到的是：
     

    （4）用上列四种不同的显微镜镜头组合来观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到细胞最多的是：
     
    序号的显微镜
    （5）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这是为了防止
     
    ．
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；
    （2）使用显微镜的正确步骤是：一、取镜和安放，二、对光，三、观察，四、整理收放；
    （3）显微镜成倒立的像，简便方法写纸上倒过来看．
    （4）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．
    （5）正确的盖盖玻片的方法可以防止出现气泡．
    解答：解：（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，即显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数．所以该显微镜的放大倍数为：10×40═400（倍）．
    （2）使用显微镜的正确步骤是：一、取镜和安放 1．右手握住镜臂，左手托住镜座． 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右 处）．安装好目镜和物镜．
    二、对光 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）． 4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野．
    三、观察．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心． 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）． 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．
    四、整理收放．实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．
    所以观察玻片标本的正确步骤是：④③②①．
    （3）显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“上”旋转180度后得到的是“”．
    （4）解：显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，视野中细胞数目最多的显微镜，应是显微镜的放大倍数最小的一组．
    甲组的放大倍数为：15×40=600 （倍）；
    乙组的放大倍数为：10×40=400（倍）；
    丙组放大倍数为：10×10=100（倍）；
    丁组放大倍数为：15×10=150（倍），
    因此显微镜放大倍数最小的是C、100倍，显微镜视野中细胞的数量最多．
    （5）在盖盖玻片时，要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻放下，避免出现气泡，影响实验的观察效果．
    故答案为：（1）400；
    （2）④③②①；
    （3）；
    （4）丙；
    （5）气泡产生．
    点评：解此题要熟练掌握显微镜的使用，此类题目是中考必考的内容，学生必须熟练掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    乳酸菌和酵母菌最重要的区别是（　　）
    A、是否有鞭毛
    B、是否有荚膜
    C、是否有细胞壁
    D、是否有成形的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你将探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：
     
    ？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上纸板，另一侧盖上
     
    ，在铁盘两侧的中央处各放
     
    鼠妇，观察鼠妇的行为．
    （4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗？为什么？
     

    （5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应取平均值，为什么做的目的是
     

    （6）从以上的实验结果得出的实验结论是
     
    ．
    （7）实验结束后，应该将鼠妇
     
    ．
    （8）在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中，实验变量是
     

    A．光        B．湿度     C．温度        D．土壤中的无机盐
    （9）如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个装置中，你会选择
     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二氧化碳+
     
    （原料）
     
    （场所）
     
    （产物）（主要是淀粉）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7．某学校生物兴趣小组的同学为了探究花生果实大小的变异，从一堆花生的上层，中间层和下层各取出五粒花生果实，逐一进行果实长轴长度的测量，然后进行统计，绘制成直方图，并依此得出探究结论，请回答：
    （1）请你对该小组的探究结果可靠性进行评价，并分析原因．
    （2）该小组使用了分层取样的方法获取样本，这也是
     
    取样的一种方法．
    （3）该小组使用统计分析的方法进行探究，应用这种方法时，应当注意（序号可以自行添加）
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究：
    （1）提出的问题是：
     

    （2）按照科学实验的要求，他必须设计
     
    实验，才更具有说服力．在这个实验中
     
    是变量，要控制变量唯一．
    （3）实验方案：
    ①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层
     
    ；
    ②在盒子两侧的中央各放入
     
    形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
    ③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其它条件要
     
    ；
    ④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况．
    （4）得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（　　）
    A、改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小
    B、用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
    C、取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
    D、营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中动物，答下列问题：

     （蚯蚓）       （龙虾）     （青蛙）    （蜥蜴）     （家鸽）         （家兔）
    （1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有
     
    ．
    （2）C类皮肤除具保护作用外还能辅助
     
    ．图中有气囊的动物是
     
    ．
    （3）图中
     
     属于两栖动物，
     
    属于爬行动物．（填字母）
    （4）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是
     

    A、ABDCEF        B、ABCDEF        C、ADBCEF       D、AFEDCB．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中的动物必须直接或间接地以
     
    为食，是生物圈中的消费者．

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