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    请将生物的生命活动现象与其相对应的概念用线段连接起来．
    考点：植物的营养生长与生殖生长关系
    专题：
    分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：人吃饭说明人的生活需要营养；向日葵向太阳说明生物能够对外界刺激作出反应；植物的开花结果属于生物能繁殖；排汗说明生物能排出体内产生的废物；蘑菇由小长大属于生长；种瓜得瓜属于遗传现象．
    故答案为：
    点评：理解生物的特征是解题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列的哪种现象提示的生物的特性不同于其他三种（　　）
    A、蘑菇长大
    B、蝌蚪长成青蛙
    C、一粒水稻种子长成一棵水稻
    D、种瓜得瓜，种豆得豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图显示纯合体的棕毛豚鼠（雄性）与纯合体黑色豚鼠（雌性）交配后产生下一代的遗传结果．据图分析并回答（用A、a表示控制皮毛颜色的显、隐性基因）
    （1）毛色在遗传学上称为
     
    ，棕毛和黑毛，在遗传学上称为
     
    ．亲本棕鼠的后代为黑鼠，这在遗传学上称为
     
    ，亲本的黑鼠后代仍为黑鼠，这在遗传学上称为
     
    ．
    （2）根据图中所示遗传结果，请你推断豚鼠的
     
    毛色是显性的．
    （3）写出图中相应豚鼠的基因组成：棕毛亲本豚鼠
     
    ，黑毛亲本豚鼠
     
    ，子一代豚鼠
     
    ．
    （4）若子一代长大成熟后进行交配，它们的后代可能会出现
     
    种毛色，其基因组成为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体的血液循环模式图，请据图回答下列问题：
    （1）心脏壁主要是由肌肉组织构成，其中心脏壁最厚的是[4]
     
    ．
    （2）在肺部，当血液由5流向6时，血液由
     
    血转变成
     
    血．
    （3）在心脏结构中，3、4之间有防止血液倒流的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
    （1）图中所示血管为
     
    ，与其他血管相比，该血管只
    允许
     
    单行通过．
    （2）细胞从该血管中获得的物质主要有
     

    （3）经过物质交换后从该血管流出的是
     
    血．
    （4）进人组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的
     
    内被利用．
    （5）若该血管位于小肠处，则血液流经小肠后，
     
    会增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光对种子的萌发会影响吗？小玲同学就这一问题进行了探究，制订计划实施．
    ①取一培养瓷盘，将用水浸湿的餐巾纸放入底部；
    ②取50粒用水泡过的黄豆种子放到湿纸巾上；
    ③用黑色塑料袋将培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中；
    ④过一段时间观察并记录实验现象．
    实验结果：几天之后，黄豆种子几乎全部都萌发了．
    （1）此实验中小玲同学提出的问题是什么？
     

    （2）作出的假设是什么？
     

    （3）同学制订的计划中有一个很大的缺陷是
     

    （4）对于这个缺陷的弥补你认为最好是
     

    A．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，放在低温环境中
    B．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，放在光下温暖环境中
    C．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，但用一透明胶袋培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中
    （5）根据小玲同学的实验结果，你得出的结论是
     
    ．
    （6）有人认为只要用一粒黄豆做实验就行了，你认为行吗？
     
    ．
    简述你的理由
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是缩手反射示意图，请据图回答：

    （1）完成缩手反射的神经结构是
     
    ．写出图中各序号所代表的结构名称．[③]
     
    [④]
     
    [②]
     

    （2）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径
     
    ．该过程说明脊髓具有
     
    功能．
    （3）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于
     
    ，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
    ③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌．
    如图所示，请分析实验回答下列问题：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （2）以“唾液”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中的原因是
     
    ．
    （4）将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是
     
    ．
    （5）结合实验得出的结论是：馒头的消化与
     
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类具有双重呼吸的特有结构是
     
    ．

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