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    如图为桃花的结构示意图，请确定未知结构名称并回答相关问题：
    （1）A是指
     
    ，B是指
     
    ．
    （2）如果仅从如图花的结构分析，在鲜花店工作的你，最关注的应是
     
    （花柱或花瓣）；作为养蜂专业户的你，最关注的是
     
    （花药或胚珠）．
    （3）桃花是靠
     
    传粉的．
    （4）小红在桃花节观花时突发奇想，如果给桃花授梨花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成甲乙两组．
    ②将这些桃花的A去掉，并分别套上透气的袋子．
    ③分别采集一些花花粉和梨花花粉．
    ④将桃花花粉涂在甲组花柱头上，将梨花花粉涂在乙组的柱头上．
    请根据他们的设计完成下列问题；
    （a）该实验的变量是
     

    （b）步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程．
    （c）传粉，受精后，甲组桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育成
     
    ，其中子房里的
     
     发育成种子，B组桃花则没有结果，说明了给桃花授梨花花粉不能结果实．
    考点：果实和种子的形成,花的结构,传粉和受精
    专题：
    分析：一朵花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育成果实．
    解答：解：（1）A是指花药，B是指柱头，花药能产生花粉．
    （2）花开放后，花瓣能够招引昆虫来传粉，花药能产生花粉，如果我在鲜花店工作，最关注的应是花瓣；如果我是养蜂专业户，最关注的是花药．
    （3）桃花是靠昆虫传粉的．
    （4）a、对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，该实验的变量是花粉．
    c、传粉，受精后，甲组桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育成果实，其中子房里的胚珠 发育成种子，B组桃花则没有结果，说明了给桃花授梨花花粉不能结果实．
    故答案为：（1）花药；柱头；（2）花瓣；花药；（3）昆虫；（4）花粉；果实；胚珠
    点评：传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育成果实．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    我国云南西双版纳地区，终年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，其植被类型为（　　）
    A、热带雨林B、常绿阔叶林
    C、落叶阔叶林D、针叶林

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    新鲜的大白菜很有营养，它有“菜中之王”的美称，还是世界四大菜之一，下列有关大白菜的叙述，你不认同的是（　　）
    A、它属于被子植物，能产生种子
    B、它属于虫媒植物，靠昆虫传粉
    C、大白菜我们主要吃的是它的茎和叶
    D、为了使大白菜产量高，可以多施钾肥

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    人的曲肘运动时，肱二头肌和肱三头肌各处于（　　）
    A、收缩、收缩
    B、收缩、舒张
    C、舒张、收缩
    D、舒张、舒张

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    请将动物的具体行为与右侧动物行为的类型对应起来

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    如图1为一绿色植物示意图，图2为该绿色植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图回答：
    （1）从光合作用的角度考虑，图1中的[1]代表的气体是
     
    ，而气体[2]产生于叶肉细胞中的
     
    结构．
    （2）从呼吸作用的角度考虑，图1中的[2]代表的气体是
     
    ，它产生于细胞中的
     
    结构中．图2中能表示呼吸作用的曲线是
     
    ．
    （3）从蒸腾作用的角度考虑，图1中的[2]代表的气体是
     
    ，该物质是通过叶的
     
    进入大气的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图，请回答以下问题：
    （1）写出图中各种生物在生态系统中的地位：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ；
    （2）这个食物网中有几条食物链？
     
    ；
    （3）如果鸟的数量减少，虫子和植物数量会出现如何变化？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和资料，分析并回答相关问题
    资料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    资料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．

    （1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的
     
    被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过
     
    作用散失到大气中了．
    （2）从材料二的实验中可以得出的结论是
     

    A．光合作用产生了有机物       B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
    C．水分是植物体建造自身的主要原料  D．无机物是植物体建造自身的主要材料
    （3）B图中老鼠死亡的原因是
     
    ，老鼠活着的原因是
     
    ．

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    小巧学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盆放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小巧蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答
    （1）酵母粉中含有酵母菌，酵母菌与细菌的细胞相比，其结构的最主要构别是
     

    （2）分析上面的过程，小巧不成功的原因是
     

    （3）小巧经过思考提出了如下问题，温度会影响酵母菌的生活吗？针对这一问题作出的假设是
     

    （4）小巧重新设计了实验进行探究，她在一杯温水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中，一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．
    你推测瓶内冒出的气体是
     

    小巧设计的实验存在不科学的地方，请你指出来
     

    写出你的设计方法
     
    ．
    （5）酵母菌也是酿酒工业的重要菌种，当用酵母菌制酒时，如果开始先通入一段时间的空间的空气，然后隔绝空气，其结果是
     

    A酵母菌数量增多，不产生酒精      B酵母菌大量死亡，产生少量酒精
    C酵母菌数量增多，产生酒精        D酵母菌数量不变，产生酒精增多．

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