科目： 来源：2011-2012学年山东省济宁市微山县傅村一中八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

在我国广大的农村，建立了一些生态农场，它以无污染、见效快备受人们的欢迎．在这个生态系统中，人为地控制各种生物与非生物因素之间的相对平衡，实现了一种良性循环．请据图回答：
（1）流经该生态系统的总能量是______．
（2）该生态系统的生产者是______．
（3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有______等生物作为______．
（4）DDT是被禁止使用的一种毒性很强的农药，为了消灭害虫，农民还在偷偷地使用，他们这样做会产生什么样的后果？______．

科目： 来源：2011-2012学年山东省济宁市微山县傅村一中八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国表年学者______设计的．
（2）A装置中的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含______．正负极接通进行火花放电是模拟自然界的______．
（3）B装置里的液体相当于______，实验后可检验其中含有______等有机小分子物质．
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______到______的转变是完全可能的．

科目： 来源：2011-2012学年山东省济宁市微山县傅村一中八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了______．
（2）进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰，原因是______．
（3）食物在决定长颈鹿变异个体    的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
（4）进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样个体是与环境的变化是______．
（5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的．

科目： 来源：2011-2012学年山东省济宁市微山县傅村一中八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

如图为人类和类人猿的骨骼图，请据图回答：
（1）从骨骼看，类人猿的______明显长于______．而人类的上肢比较______，______较粗长，具有粗状的股骨．
（2）从行走方式看，类人猿的行走为______，而人类为______．

科目： 来源：《9.23 生物多样性保护》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《9.23 生物多样性保护》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《9.23 生物多样性保护》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《9.23 生物多样性保护》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《9.23 生物多样性保护》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《9.23 生物多样性保护》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题