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    下列式子中，结果x2+x-6为的是
    [     ]
    A．（x-6）（x+1）
    B．（x+6）（x-1）
    C．（x+2）（x-3）
    D．（x-2）（x+3）
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若不等式组
    x＜2
    x＜a
    的解集是x＜a，则a的取值范围是
     
    ．在下列不为0的式子中：x2-4，x2-2x，x2-4x+4中任选一个式子组成一个分式是
     
    ；把这个分式化简所得结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）分解下列因式，将结果直接写在横线上：
    x2-6x+9=
    （x-3）2
    （x-3）2
    ，25x2+10x+1=
    （5x+1）2
    （5x+1）2
    ，4x2+12x+9=
    （2x+3）2
    （2x+3）2
    ．
    （2）观察上述三个多项式的系数，有（-6）2=4×1×9，102=4×25×1，122=4×4×9，于是小明猜测：若多项式ax2+bx+c（a＞0）是完全平方式，那么系数a、b、c之间一定存在某种关系．请你用数学式子表示小明的猜想．
    b2=4ac
    b2=4ac
    （说明：如果你没能猜出结果，就请你再写出一个与（1）中不同的完全平方式，并写出这个式中个系数之间的关系．）
    （3）若多项式x2+ax+c和x2+cx+a都是完全平方式，利用（2）中的规律求ac的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）分解下列因式，将结果直接写在横线上：
    x2-6x+9=______，25x2+10x+1=______，4x2+12x+9=______．
    （2）观察上述三个多项式的系数，有（-6）2=4×1×9，102=4×25×1，122=4×4×9，于是小明猜测：若多项式ax2+bx+c（a＞0）是完全平方式，那么系数a、b、c之间一定存在某种关系．请你用数学式子表示小明的猜想．______（说明：如果你没能猜出结果，就请你再写出一个与（1）中不同的完全平方式，并写出这个式中个系数之间的关系．）
    （3）若多项式x2+ax+c和x2+cx+a都是完全平方式，利用（2）中的规律求ac的值．

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：单选题

    下列式子中计算结果为2xy-x2-y2的是
    [     ]
     A.（x-y）2
    B.（-x+y）2
    C.（y-x）2
    D.-（x-y）2

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