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3(x+y)-4(x-y)=4
x+y
2
+
x-y
6
=1
分析:对原方程组化简得:
-x+7y=4
2x+y=3
,将第一个方程乘2加第二方程求y,再将y的值代入第一个方程求x.
解答:解:对原方程组去括号和去分母化简得:
-x+7y=4
2x+y=3

将上述方程组中第一个方程乘2加第二方程:
15y=11,
y=
11
15

将y=
11
15
代入第一个方程中得:
-x+7×
11
15
=4,
x=
17
15

故方程组的解为
x=
17
15
y=
11
15
点评:对方程组先进行化简,注意符号的变化,然后用二元一次方程组的解法求解.
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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC的周长为16,连接△ABC三边中点构成第一个三角形,再连接这个新三角形的各边中点构成第二个三角形,依此类推,则第2005个三角形的周长为(  )
A、
1
22005
B、
1
22001
C、
1
22002
D、
1
22003

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,点D为BC边上的动点(D不与B、C重合),∠AD精英家教网E=45°,DE交AC于点E.
(1)∠BAD与∠CDE的大小关系为
 
.请证明你的结论;
(2)设BD=x,AE=y,求y关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)当△ADE是等腰三角形时,求AE的长;
(4)是否存在x,使△DCE的面积是△ABD面积的2倍?若存在,求出x的值,若不存在,请说明理由.

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8、如图,下列判断错误的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

3、为了了解七年级某班43名学生暑假在家学习数学的时间,从中随机抽取了28名学生进行调查,就这个问题来说,总体是
七年级某班43名学生暑假在家学习数学的时间
;样本是
七年级某班28名学生暑假在家学习数学的时间
;28是样本的
容量

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x、y的方程组
2x+3y=3m+7
x-y=4m+1
的解x和y都是正数.求m的取值范围后再化简|m-1|+|m+
2
3
|

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精英家教网如图,直线PA是一次函数y=x+1的图象,直线PB是一次函数y=-2x+2的图象.
(1)求A、B、P三点的坐标;
(2)求四边形PQOB的面积.

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操作探究自我操作:如图1所示,点O为线段MN的中点,直线PQ与MN相交于点O,利用此图,作一对以点O为对称中心的全等△MOA和△NOB,并使A、B两点都在直线PQ上.(只保留作图痕迹,不写作法)
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(1)探究1:如图2所示,在四边形ABCD中,AB∥CD,点E为BC的中点,∠BAE=∠EAF,AF与DC相交于点F,试探究线段AB与AF,CF之间的等量关系,并证明你的结论.
(2)探究2:如图3所示,DE,BC相交于点E,BA交DE于点A,且BE:EC=1:2,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.试探究线段AB与DF,CF之间的等量关系,并证明你的结论.
(3)发现:如图3所示,DE,BC相交于点E,BA交DE于点A,且BE:EC=1:n,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.则线段AB与DF,CF之间的等量关系为
 

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25、在下图中,沿着虚线,用实线把各图分割成两个全等的图形.

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