给你一个3°和5°的模板.你能拼出一个1°的角吗?如能.能用几种方法拼出吗? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

给你一个3°和5°的模板，你能拼出一个1°的角吗？如能，能用几种方法拼出吗？

答案：能
解析：

　　方法一：3°×2－5°＝1°．

　　方法二：3°×7－5°×4＝1°．

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科目：初中数学 来源： 题型：

张师傅在铺地板时发现，用8块大小一样的长方形瓷砖恰好可以拼成一个大的长方形，如图1．然后，他用这8块瓷砖又拼出一个正方形，如图2，中间恰好空出一个边长为1的小正方形（阴影部分），假设长方形的长y，宽为x，且y＞x．

（1）请你求出图1中y与x的函数关系式；
（2）求出图2中y与x的函数关系式；
（3）在图3中作出两个函数的图象，写出交点坐标，并解释交点坐标的实际意义；
（4）根据以上讨论完成下表，观察x与y的关系，回答：如果给你任意8个相同的长方形，你能否拼成类似图1和图2的图形？说出你的理由．

科目：初中数学 来源： 题型：

14、对代数式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元．请你对代数式“a+2b”给出一个实际生活方面的合理解释：

一个西瓜的质量是a，一个桃子的质量是b，那么一个西瓜和二个桃子的质量和是a+2b

．

科目：初中数学 来源： 题型：

请你对4a+3b给出一个实际生活方面的合理解释：

一个西瓜的价格是a元/千克，一个桃子的价格是b元/千克，那么买4千克西瓜和3千克桃子的钱数是：4a+3b

．

科目：初中数学 来源：同步题 题型：操作题

要在长方形的木板上截一个平行四边形，使平行四边形的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中已截出一边AB（如图），另一边必须经过C点。现只给你一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？若能，画出缺的一边，并给出合理解释；若不能，请说明理由。

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