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    求
    x-3
    2
    =
    4x+1
    5
    ．
    5（x-3）=2（4x+1），
    5x-15=8x+2，
    5x-8x=2+15，
    -3x=17，
    x=-
    17
    3
    ．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、如图，EF是一面长18米的墙，用总长为32米的木栅栏（图中的虚线）围一个矩形场地，中间还要隔成三块．设与墙头垂直的边AD长为x米，
    （1）用含x的代数式表示AB的长为
    32-4x
    米；
    （2）若要围成的矩形面积为60米2，求AB的长；
    （3）当x为何值时，矩形的面积S最大？是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义A=a+b
    		m
    、B=a-b
    		m
    （a，b，m均为有理数）都是无理数，满足：①A+B=2a为有理数，②AB=a2-mb2为有理数．称A、B两数为一对共轭数．（如：3+2
    		2
    ，3-2
    		2
    ，∵3+2
    		2
    +3-2
    		2
    =6，(3+2
    		2
    )(3-2
    		2
    )    =32-(2
    		2
    )2=9-8=1    ，∴3+2
    		2
    ，3-2
    		2
    是一对共轭数）．
    （1）已知，x1，x2是方程x2-4x=2的两个根，求x1、x2的值，并判别x1、x2是否是一对共轭数？
    （2）在（1）的条件下，试判别x12、x22是否是一对共轭数？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：-4x-（3x+2）-（8-2x） （其中x=-
    32
    ）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简，再求值：-4x-（3x+2）-（8-2x） （其中x=-
    3
    2
    ）

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