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    用计算器随机产生一个整数，这个数的平方的末位数字是1的机会有多大？用实验的方法进行估计，并完成实验报告(记录数据，画折线图，分析)．

    答案：略
    解析：


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    科目：初中数学 来源：新课标3维同步训练与评价·数学·九年级·上 题型：022

    一个班共有48名同学，现有10张观看文艺演出的入场券，老师决定任意分给10名同学，他将48名同学编号，用计算器随机产生________～________之间的整数，随机产生的________个整数所对应的编号的人就去观看演出．

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    (1)我们常会收到朋友寄来的贺年卡，其中有一种“邮政贺年有奖明信片”，每张明信片附有一个六位数号码(000000～999999)，2002年2月22日公布的获奖号码的尾数为：

    　　一等奖035718；二等奖19492，42762，10424；三等奖2401，8672，3397，6241，9026；四等奖280，739；五等奖3．

    　　用实验的方法估计“中五等奖”的机会，若用计算器模拟实验，要在________到________范围中产生随机数，若产生随机数是________，表示贺卡中五等奖，否则就没中．

    (2)掷两枚骰子，随机事件“两次积为偶数”，“两次积为奇数”也可以用计算器模拟，用计算器模拟则要在________到________范围中产生两次随机数．

    (3)在5个人中至少有2个人是同月所生的机会有多大？如果用计算器模拟非常便捷，只需用计数器在________到________范围内产生________次随机数，若出现两个以上的数字相同，就表示成功．

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    科目：初中数学 来源：探秘数学　　九年级上 题型：044

    某居民小区物业管理处要了解该区居民对物业管理工作有哪些意见，决定进行一次抽样调查．这个小区共有60个门牌(1～60号)，每号中有六个楼层共12户住家(101室、102室～601室、602室)．调查员决定先用掷骰子的办法从1～6号中随机选取一个号码作为调查的第一个门牌，以后所要调查的门牌只需在第一个数字上加6即可．

    (1)用这样的方法总共可以选中多少个门牌号？

    (2)请你利用实物、随机数表或计算器，按调查员的想法确定所需调查的门牌号．

    (3)如果希望选中6个门牌号，应如何更改抽样方法？

    (4)在确定了门牌号之后，需要在每号中确定两户人家作为调查对象．调查员甲在1～6中产生了一个随机数：2，于是决定调查201和202的住户．调查员乙在1～12中产生了两个随机数：4和9，于是决定调查202和501的住户．你认为他们两人的抽样方法可行吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如果手头没有硬币，下列方法可以模拟掷硬币实验的是


    1. A.
      掷一个瓶盖，盖面朝上代表正面，盖面朝下代表反面
    2. B.
      掷一枚图钉，钉尖着地代表正面，钉帽着地代表反面
    3. C.
      用计算器产生1和2两个随机整数，1代表正面，2代表反面
    4. D.
      转动如图所示的装盘，指针指向“红”代表正面，指针指向“蓝”代表反面

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