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    数学兴趣活动小组的同学用棋子摆了如下三个“工”字型图案：

    依照这种摆放规律，（1）摆4个“工”字型图案需______个棋子；（2）摆第n个图案需

    ______个棋子

    答案：22;5n+2
    解析：

    22;5n＋2


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某班数学活动小组的同学用纸板制作长方体包装盒，其平面展开图和相关尺寸如下，其中阴影部分为内部粘贴角料（单位：毫米）
    （1）此长方体包装盒的体积为
    65xy
    65xy
    立方毫米（用含x、y的式子表示）．
    （2）若内部粘贴角料的面积占长方体表面纸板面积的
    15
    ，求当x=40，y=70时制作这样一个长方体共需要纸板多少平方毫米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    数学兴趣活动小组的同学用棋子摆了如下三个“工”字型图案：

    依照这种摆放规律，（1）摆4个“工”字型图案需______个棋子；（2）摆第n个图案需

    ______个棋子

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某班数学活动小组的同学用纸板制作长方体包装盒，其平面展开图和相关尺寸如下，其中阴影部分为内部粘贴角料（单位：毫米）
    （1）此长方体包装盒的体积为______立方毫米（用含x、y的式子表示）．
    （2）若内部粘贴角料的面积占长方体表面纸板面积的数学公式，求当x=40，y=70时制作这样一个长方体共需要纸板多少平方毫米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某数学课外活动小组的同学．利用所学的数学知识，测底部可以到达的学校操场上的旗杆AB高度，他们采用了如下两种方法：
    方法1：在地面上选一点C，测得CB为40米，用高为1.6米的测角仪在C处测得旗杆顶部A的仰角为28°；
    方法2：在相同时刻测得旗杆AB的影长为17.15米，又测得已有的2米高的竹杆的影长为1.5米．
    你认为这两种方法可行吗？若可行，请你任选一种方法算出旗杆高度（精确到0.1米）若不可行，自己另设计一种测量方法（旗杆顶端不能到达），算出旗杆高度（结果可用字母表示）

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