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函数y=(
1
2
m-1)x3-m是反比例函数.
(1)求m的值,并写出函数表达式.
(2)若点(2,y1),(3,y2)在反比例函数的图象上,比较y1与y2的大小.
(1)由题意得:3-m=-1,m=4,且
1
2
m-1≠0.
∴函数表达式为y=x-1或 y=
1
x
.…(3分)
(2)法一:∵在第一象限,y随x的增大而减小,2<3.
∴y1>y2.   …(6分)
法二:x=2,y1=
1
2
;x=3,y2=
1
3

∴y1>y2.  …(6分)
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,AB=m(m是大于0的常数),BC=8,E为线段BC上的动点(不与B、C精英家教网重合).连接DE,作EF⊥DE,EF与射线BA交于点F,设CE=x,BF=y.
(1)求y关于x的函数关系式;
(2)若m=8,求x为何值时,y的值最大,最大值是多少?
(3)若y=
12m
,要使△DEF为等腰三角形,m的值应为多少?

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函数y=(
12
m-1)x3-m是反比例函数.
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请把下列函数中是二次函数的题号写在横线上:(1)y=
1
3
x2-5x+6
1
2
,(2)
3
x2+1
,(3)y=
1
x2
+
1
x
+1,(4)y=-2x-
1
3
x2,(5)y=
1
3
x+
32,(6)y=
1
2
-
1
2
m+
m2

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元旦节前布置教室,同学们利用彩纸条粘成一环套一环的彩纸链,小敏测量了部分彩纸链的长度,她得到的数据如下表:
纸环数x(个) 1 2 3 4
彩纸链长度y(cm) 20 35 50 65
(1)把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标,在如图所示的平面直角坐标系中描出相应的点,猜想y与x的函数关系,并求出函数关系式;
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(2)教室天花板对角线长为12m,现需沿天花板对角线各拉一根彩纸链,则每根彩纸链至少用多少个纸环?

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