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    在图中，O为圆心，OA为半径，设想一下，这圆是由________的图形，经过________旋转得到的。

    答案：
    解析：

    		线段OA  绕O点 


    提示：

    		观察法


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，以原点O为圆心作一个半径为3
    		2
    的圆，在圆周上取两点A（-3，-3）、B（3，-3），以线段AB为边作等腰△ABC，使另一个顶点C也在圆周上，写出满足条件的点C的坐标．这样的△ABC有几个？试分别在图中画出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，以点M（0，
    		3
    ）为圆心，以2
    		3
    为半径作⊙M交x轴于A、B两点，交y轴的负半轴于点C，连接AM、AC、AD．
    （1）设L是过点A的直线，它与⊙M相交于点N，若△ACN是等腰三角形，则满中条件的直线L有几条试写出所有满足条件的L的解析式，并在图②中画出直线L．（如果不止一条，则可以用L1、L2、L3，…表示）；
    （2）在（1）的条件下，若直线L是某个一次函数的图象，它与y轴交于点S，连接MN，并且不再连接其它点，问是否存在一个三角形，使它总与△MSN相似，证明你的结论；
    （3）在（2）的条件下求线段SM的长．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，在正方形网格图中建立一直角坐标系，一条圆弧经过网格点A（0，2），B（5，2）C（6，0），解答下列问题：
    （1）请在图中确定该圆弧所在圆心D点的位置，D点坐标为
     
    ；
    （2）连接AD，CD，求⊙D的半径（结果保留根号）；
    （3）求扇形DAC的面积．（结果保留π）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知等边△ABC中，AB=4．
    实践与操作：利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母（保留作图痕迹，不写作法）：①以线段AB为直径作圆，圆心为O，AC、BC分别与⊙O交于点D、E；②延长AB到点P，使BP=OB，连接PE．
    推理与运用：请根据上述作图解答下面问题：
    （1）判断PE与⊙O的位置关系，并说明理由；
    （2）若点F是⊙O上一点，且点B是弧EF的中点，则弦EF的长为
    2
    		3
    2
    		3
    ．

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