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已知∠α、∠β,线段a,求作△ABC,使BC=a,∠B=∠α,∠C=∠β.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不必写作法、证明)

解:如图所示:

分析:首先作BC=a,再以B为顶点,BC为边作∠B=∠α,再以C为顶点,BC为边作∠C=∠β,即可得到△ABC.
点评:此题主要考查了复杂作图,关键是掌握作一个角等于已知角的方法.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知B、C是线段AD上的两点,E是AB的中点,F是CD的中点,AD=18am,BC=5cm.
(1)求AB+CD;(2)求E、F之间的距离.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,线段AB=10cm,点C为线段AB上一点,BC=3cm,点D、点E分别为AC和AB的中点,则线段DE的长为
 
cm,请对你所得到的结论加以证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•宁德质检)如图,在平面直角坐标系中,直线y=2x+2交x轴于点A,交y轴于点B,将△AOB绕原点O顺时针旋转90°后得到△COD,抛物线l经过点A、C、D.
(1)求点A、B的坐标;
(2)求抛物线l的解析式;
(3)已知在抛物线l与线段AD所围成的封闭图形(不含边界)中,存在点P(a,b),使得△PCD是等腰三角形,求a的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠ABC=60°,以线段AB为底边,在线段AB的右侧作底角为α的等腰△ABE,点P为射线BC上任意一点(点P与点B不重合),以AP为底边在线段AP的右侧作底角为α的等腰△APQ,连接QE并延长交BC于点F.
(1)如图1,当α=50°时,∠EBF=
10
10
°,猜想∠QFC=
50
50
°;
(2)当α=45°时,猜想∠QFC的度数,并证明你的结论;
(3)如图2,当α为任意角(0°<α<60°)时,猜想∠QFC的度数是多少?(不需说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知如图,在线段BG同侧作正方形ABCD和正方形CEFG,其中BG=10,BC:CG=2:3,则S△ECG=
18
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,S△AEG=
18
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