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    两个可以自由转动的转盘A，B，其中转盘A被4等分，分别标上数字1，2，3，4，转盘B被6等分，分别标上数字5，6，7，8，9，10，转动两个转盘，当然盘停止时，如果两个指针的指向数字之和为奇数，则甲胜，如果两个数字之和为偶数，则乙胜．由此，甲、乙两人获胜的情况是________．

    答案：相同的
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有两个可以自由转动的均匀转盘A、B，转盘A、B被均匀地分成几等份，每份分别标上数字．有人为甲、乙两人设计了一个游戏，其规则如下：（1）同时自由转动转盘A与B；（2）转盘停止后，指针各指向一个数字（如果指针恰好指在分格线上，那么重转一次），指针同时指向的两个数都是偶数，那么甲胜；否则乙胜．你认为这样的规精英家教网则是否公平？请说明理由；如果不公平，请你设计一个公平的规则，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网有两个可以自由转动的均匀转盘A，B都被分成了3等份，并在每一份内均标有数字，如图所示，规则如下：
    ①分别转动转盘；
    ②两个转盘停止后观察两个指针所指份内的数字（若指针停在等份线上，那么重转一次，直到指针指向某一份内为止）．
    （1）用列表法（或树状图）分别求出“两个指针所指的数字都是方程x2-5x+6=0的解”的概率和“两个指针所指的数字都不是方程x2-5x+6=0的解”的概率；
    （2）王磊和张浩想用这两个转盘作游戏，他们规定：若“两个指针所指的数字都是x2-5x+6=0的解”时，王磊得1分；若“两个指针所指的数字都不是x2-5x+6=0的解”时，张浩得3分，这个游戏公平吗？若认为不公平，请修改得分规定，使游戏对双方公平．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有两个可以自由转动的转盘A、B，转盘A被均匀分成4等份，每份标上数字1、2、3、4四个数字；转盘B被均匀分成6等份，每份标上数字1、2、3、4、5、6六个数字．有人为甲乙两人设计了一个游戏，其规则如下：
    同时转动转盘A与B，转盘停止后，指针各指向一个数字（如果指针恰好指在分割线上，那么重转一次，直到指针指向一个数字为止），用所指的两个数字作乘积，如果所得的积是偶数，那么甲得1分；如果所得的积是奇数，那么乙得1分．你认为这样的规则是否公平？请你说明理由；如果不公平，请你修改规则使该游戏对双方公平．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有两个可以自由转动的均匀转盘A、B，转盘A被均匀地分成4等份；转盘B被均匀地分成6等份．有人为甲、乙两人设计了一个游戏，其规则如下：
    （1）同时自由转动转盘A与B；
    （2）转盘停止后，指针各指向一个数字（如果指针恰好指在分格线上，那么重转一次，直到指针停留在某一数字为止），用所指的两个数字作乘积，如果得到的积是偶数，那么甲胜；如果得到的积是奇数，那么乙胜（如转盘A指针指向3，转盘B指针指向5，3×5=15，按规则乙胜）．
    你认为这样的规则是否公平？请说明理由；如果不公平，请你设计一个公平的规则，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商场为了答谢新老顾客，想在今年春节期间，设计一个“幸运对对碰”的返现金、送春联活动，活动采用：两个可以自由转动的转盘，如图，其中A转盘被平均分成5份，分别标有数字1、2、3、4、5；B转盘被平均分成4份，分别标有数字2、4、6、8．并规定：顾客每购物满500元，就可同时转动两个转盘，当转盘停止转动后，若两个指针指向的数字相同时，返现金10元，若两个数字相邻（相差为1）时，返现金5元；否则就只送一副春联．（如果指针恰好在分割线上，那么重转一次，直到指针指向某一扇形区域为止）

    （1）用列表法或画树状图法分别求出转转盘的某位顾客获得10元现金、5元现金的概率；
    （2）根据往年统计，春节期间每天来商场购物的顾客大约在2万人次左右，而满500元顾客的约有一半，但会有约20%的顾客放弃“幸运对对碰”，那么估计照此规则今年春节期间商场每天要发放现金的金额．

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