精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
在△ABC中,我们可以用推理的方法去证明“∠A+∠B+∠C=180°”,请根据图2中的辅助线将证明过程补充完整。
证明:如图2,延长BA,过点A作AE∥BC。
解:因为AE∥BC(已作)
所以∠1=∠B(两直线平行,同位角相等),
又因为AE∥BC(已作),
所以∠2=∠C(两直线平行,内错角相等),
因为∠1+∠2+∠BAC=180°(平角定义),
所以∠B+∠C+∠BAC=180°(等量代换),
即三角形的内角和等于180°。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

课题研究
(1)如图(1),我们已经学习了直角三角形中的边角关系,在Rt△ACD中,sin∠A=
 
,所以CD=
 
,而S△ABC=
1
2
AB•CD,于是可将三角形面积公式变形,得S△ABC=
 
.①其文字语言表述为:三角形的面积等于两边及其夹角正弦积的一半.这就是我们将要在高中学习的正弦定理.
(2)如图(2),在△ABC中,CD⊥AB于D,∠ACD=α,∠DCB=β.
∵S△ABC=S△ADC+S△BDC,由公式①,得
1
2
AC•BC•sin(α+β)=
1
2
AC•CD•sinα+
1
2
BC•CD•sinβ
,即AC•BC•sin(α+β)=AC•CD•sinα+BC•CD•sinβ②.
请你利用直角三角形边角关系,消去②中的AC、BC、CD,将得到新的结论.并写出解决过程.
(3)利用(2)中的结论,试求sin75°和sin105°的值,并比较其大.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•河北)如图1和2,在△ABC中,AB=13,BC=14,cos∠ABC=
513

探究:如图1,AH⊥BC于点H,则AH=
12
12
,AC=
15
15
,△ABC的面积S△ABC=
84
84

拓展:如图2,点D在AC上(可与点A,C重合),分别过点A、C作直线BD的垂线,垂足为E,F,设BD=x,AE=m,CF=n(当点D与点A重合时,我们认为S△ABD=0)
(1)用含x,m,n的代数式表示S△ABD及S△CBD
(2)求(m+n)与x的函数关系式,并求(m+n)的最大值和最小值;
(3)对给定的一个x值,有时只能确定唯一的点D,指出这样的x的求值范围.
发现:请你确定一条直线,使得A、B、C三点到这条直线的距离之和最小(不必写出过程),并写出这个最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•江西模拟)如图1,在△ABC中,AD是BC上的高,EF是中位线,AD与EF相交于点O,若将△AEO与△AFO分别绕E、F两点旋转180°,可与梯形EBCF构成矩形PBCQ,我们把这样形成的矩形称为△ABC的一个等积矩形.

(1)若△ABC的边BC=5,高AD=6,则等积矩形PBCQ的长为
5
5
,宽为
3
3

(2)在图2中,∠C=90°,BC=2,AC=4,试求△ABC的所有等积矩形的长和宽;
(3)如图3中矩形的长为3,宽为2,则能形成这样的等积矩形的三角形有多少个?试探究其中周长最小的三角形的三边长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

课题研究
(1)如图(1),我们已经学习了直角三角形中的边角关系,在Rt△ACD中,sin∠A=______,所以CD=______,而S△ABC=数学公式AB•CD,于是可将三角形面积公式变形,得S△ABC=______.①其文字语言表述为:三角形的面积等于两边及其夹角正弦积的一半.这就是我们将要在高中学习的正弦定理.
(2)如图(2),在△ABC中,CD⊥AB于D,∠ACD=α,∠DCB=β.
∵S△ABC=S△ADC+S△BDC,由公式①,得
数学公式,即数学公式②.
请你利用直角三角形边角关系,消去②中的AC、BC、CD,将得到新的结论.并写出解决过程.
(3)利用(2)中的结论,试求sin75°和sin105°的值,并比较其大.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012年江西省中考数学试卷(样卷五)(解析版) 题型:解答题

如图1,在△ABC中,AD是BC上的高,EF是中位线,AD与EF相交于点O,若将△AEO与△AFO分别绕E、F两点旋转180°,可与梯形EBCF构成矩形PBCQ,我们把这样形成的矩形称为△ABC的一个等积矩形.

(1)若△ABC的边BC=5,高AD=6,则等积矩形PBCQ的长为______,宽为______;
(2)在图2中,∠C=90°,BC=2,AC=4,试求△ABC的所有等积矩形的长和宽;
(3)如图3中矩形的长为3,宽为2,则能形成这样的等积矩形的三角形有多少个?试探究其中周长最小的三角形的三边长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案