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如图:已知AB∥DE,若∠ABC=60°,∠CDE=140°,求∠BCD的度数.
考点:平行线的性质
专题:
分析:根据两直线平行,内错角相等以及三角形外角和定理即可解答.
解答:解:反向延长DE交BC于M,
∵AB∥DE,
∴∠BMD=∠ABC=60°,
∴∠CMD=180°-∠BMD=120°;
又∵∠CDE=∠CMD+∠C,
∴∠BCD=∠CDE-∠CMD=140°-120°=20°.
点评:本题考查了平行线的性质,注意此题要构造辅助线,运用了平行线的性质、邻补角的关系、三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列数中,最大的是(  )
A、-2B、0C、-3D、1

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科目:初中数学 来源: 题型:

我国古代有“鸡兔同笼”问题:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”设有鸡x只,有兔y只.依题意,列方程组为(  )
A、
x-y=35
2x+4y=94
B、
x+y=35
2x+4y=94
C、
2x+4y=35
x+y=94
D、
x+y=35
4x+2y=94

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1.将线段AB平移至CD,使A与D对应,B与C对应,连AD、BC.

(1)填空:AB与CD的关系为
 
,∠B与∠D的大小关系为
 

(2)如图2,若∠B=60°,F、E为 BC的延长线上的点,∠EFD=∠EDF,DG平分∠CDE交BE于G,求∠FDG.
(3)在(2)中,若∠B=α,其它条件不变,则∠FDG=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
3(2x-y)+4(x-2y)=87
2(3x-y)-3(x-y)=82

(2)
3x+5y=19
8x-3y=69

(3)
7x+8y=-5
7x-y=4

(4)
x
3
+
y
4
=1
x
2
-
y
3
=-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校七、八、九三个年级的学生人数比为6:5:4,为了了解全校学生参加课外活动的时间,欲从中抽取容量为150的样本,现有四种方案.
(1)在九年级学生中用简单随机抽样,抽取150名学生进行调查;
(2)在全校学生中进行简单随机抽样,抽取150名学生进行调查;
(3)分别在三个年级各随机抽取50个样本进行调查;
(4)根据三个年级的人数比,分别在七、八、九年级中抽取60人、50人、40人进行调查.
你觉得哪种方案调查的结果会更准确一点?说说你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点E为平行四边形边BC上的一点,AE与BD交与点F,S△BEF=1.
(1)当BE=
1
2
BC时,S△AFD=
 

(2)当BE=
1
3
BC时,求S平行四边形ABCD的值;
(3)当BE=
1
n
BC时,求S四边形CDFE的值(结果用含n的式子表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线y=kx-1经过点(2,3).
(1)求k的值;
(2)画出这条直线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
8
×(
3
);         
(2)
2
2
3
÷
1
2

(3)4
5
+
45
-
8
+4
2

(4)(
48
-
75
)×
1
1
3

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