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    (－3)6读作________，其中底数是________，指数是________，幂是________．

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    解析：

    －3的6次方,－3,6,729


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    教材14章第1节读一读“我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的称为股，斜边称为弦，图1称为“弦图”，最早是由三国时期数学家赵爽为《周髀算经》作注给出的，图2是北京召开的2002年国际数学家大会（ICM2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代数学的成就，请你根据图1说明勾股定理c2=a2+b2成立的原因．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略加号的和的形式为
    -2-3+5-4+3
    -2-3+5-4+3
    ，读作：
    负2、负3、正5、负4、正3的和；或负2减3加5减4加3
    负2、负3、正5、负4、正3的和；或负2减3加5减4加3
    ，其运算结果为
    -1
    -1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略加号的和的形式为________，读作：________，其运算结果为________．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略加号的和的形式为______，读作：______，其运算结果为______．

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