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    已知k=
    n-bm
    （k≠0），则m=
     
    ．
    分析：根据等式的基本性质：①等式的两边同时加上或减去同一个数或字母，等式仍成立；
    ②等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字母，等式仍成立．即可解决．
    解答：解：根据等式性质2，等式两边同时乘以m，得：mk=n-b，
    根据等式性质2，等式两边同时除以k，得：m=
    n-b
    k
    ．
    点评：本题主要考查等式的性质．需利用等式的性质对根据已知得到的等式进行变形，从而找到最后的答案．
    练习册系列答案
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    已知x=
    a+bM
    是M的立方根，y=
    3b-6
    是x的相反数，且M=3a-7，那么x的平方根是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知am＞bm，则下面结论中正确的是（　　）
    A、a＞b
    B、a＜b
    C、
    a
    m
    ＞
    b
    m
    D、am2≥bm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•遵义）我市某中学在创建“特色校园”的活动中，将本校的办学理念做成宣传牌（AB），放置在教学楼的顶部（如图所示）．小明在操场上的点D处，用1米高的测角仪CD，从点C测得宣传牌的底部B的仰角为37°，然后向教学楼正方向走了4米到达点F处，又从点E测得宣传牌的顶部A的仰角为45°．已知教学楼高BM=17米，且点A，B，M在同一直线上，求宣传牌AB的高度（结果精确到0.1米，参考数据：
    		3
    ≈1.73，sin37°≈0.60，cos37°≈0.81，tan37°≈0.75）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=
    a+bM
    是M的立方根，y=
    3b-6
    是x的相反数，且M=3a-7，那么x的平方根是
    ±
    		2
    ±
    		2
    ．

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