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在一个可以自由转动的圆盘上,均匀地分成了8个圆心角相等的扇形,将其中的4个扇形涂上红色,3个扇形涂上蓝色,1个扇形涂上黄色,转动转盘,待停止后,指针指在某一个扇形上,

(1)你认为这个扇形的颜色最大可能是什么?

(2)可能性最小是指在什么颜色的扇形上?

那你认为这个事件是不可能事件吗?

答案:(1)红色;(2)黄色.只是可能性小,不是不可能事件.
解析:

扇形的颜色的可能性,由扇形的颜色占比例决定.


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

24、某商场“六一”期间进行一个有奖销售的促销活动,设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客购物100元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品(若指针落在两个区域的交界处,则重新转动转盘).下表是此次促销活动中的一组统计数据:
(1)计算并完成上述表格;
(2)请估计当n很大时,频率将会接近
0.6
;假如你去转动该转盘一次,你获得“可乐”的概率约是
0.6
;(结果全部精确到0.1)
(3)在该转盘中,表示“车模”区域的扇形的圆心角约是多少?(结果精确到1°)

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科目:初中数学 来源: 题型:

21、某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘(如下图),并规定:购买100元的商品,就能获得一次转动转盘的机会,如果转盘停止后,指针正好对准红、绿、黄、白区域,那么顾客就可以分别得到80元、30元、10元、0元的购物券,凭购物券仍然可以在商场购物;如果顾客不愿意转转盘,那么可以直接获得购物券10元.
(1)每转动一次转盘所获购物券金额的平均数是多少?
(2)若在此商场购买100元的货物,那么你将选择哪种方式获得购物券?
(3)小明在家里也做了一个同样的转盘做实验,转10次后共获得购物券96元,他说还是不转转盘直接领取购物券合算,你同意小明的说法吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•宝安区二模)如图是一个可以自由转动的转盘,转盘被平均分成三个面积相等的扇形,在每个扇形上分别标有数字-2,1,2.转动该转盘两次,转盘停止后,指针所指区域内的数字之和为正数的概率是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一个可以自由转动的转盘被等分成8个扇形区域,并涂上了相应的颜色,转动转盘,转盘停止转动后(假定每次转动指针都不指在分界线上),指针指向红色区域的概率是(  )

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